So'nggi yillarda e'tiborni rivojlantirish uchun o'yinlar va mashqlar yaratildi va chet elda va Rossiyada mashhur bo'ldi. Bolalarda ham, kattalarda ham e'tiborni rivojlantirish juda muhimdir. Diqqatni rivojlantirishni osonlashtirish uchun sizga quyidagi mashqlarni beramiz.
1-mashq
Atrofga qarang, sizni qanday narsalar o'rab oladi? Siz ushbu elementlardan birini tanlashingiz va uni diqqat bilan o'rganishingiz kerak.
Masalan, gulli vaza. Unga diqqat bilan qarang. Vaza qanday shaklda? Bu qanday rang? O'rganing. Ushbu vazani unga tegmasdan tasvirlashga harakat qiling. Uning yuzasiga qarang (silliq, qovurg'ali, naqshinkor naqshli, chang, eski). Vaza qanday asosga ega (yumaloq, g'ayrioddiy shakl)? Qarang, u qanchalik zerikarli yoki porloq? Vazongizni baholang, bu siz uchun nimani anglatishini va nima uchun zarurligini. Xuddi shu tarzda, sizni o'rab turgan boshqa ob'ektlarni ham ko'rib chiqishingiz mumkin.
2-mashq
So'nggi paytlarda bolalar kitoblarida xotirani rivojlantirish bo'yicha mashqlar ko'pincha taklif etiladi.
Misol uchun, rasm chizilgan, bola unga qaraydi va unda tasvirlangan narsalarni eslaydi. Ikki yoki uch daqiqadan so'ng kitob yopiladi va bola nima eslaganini aytib berishi kerak. Bu oddiy vazifa xotirangizni yaxshi tarbiyalaydi.
Kattalar uchun siz ushbu mashqni faqat murakkabroq shaklda qo'llashingiz mumkin.
Misol uchun, sizning xonangizda polda gilam bor. Gilamda tasvirlangan naqshga diqqat bilan qarang va uni eslang. Siz unga ikki yoki uch daqiqa qarashingiz mumkin. Keyin gilamdan uzoqroqqa nazar tashlang va eslab qolgan narsalarni aytib berishga harakat qiling. Keyingi safar siz rasm yoki haykalga qarashingiz va bu haqda gapirishingiz mumkin. Har bir keyingi darsda siz yodlash vaqtini qisqartirishingiz kerak.
3-mashq
Siz kuzatish, e'tibor va vizual xotirani turli yo'llar bilan rivojlantirishingiz mumkin. Keling, ulardan birini ko'rib chiqaylik.
Masalan, bolalar uchun besh xil ob'ektni olaylik. Bu qalam, qalam, rangli silgi, to'p yoki arqon bo'lishi mumkin. Bolalar bu narsalarni ko'rishlariga ruxsat bering, keyin ularni qorong'i sumkaga soling. Yigitlar navbatma-navbat eslaganlarini aytib berishlari kerak.
Ushbu mashq kattalar uchun ham ishlatilishi mumkin.
Misol uchun, ko'proq narsalarni olaylik, etti yoki o'nta bo'lak. Bu qoshiq, krujka, shisha ushlagich, medal, chiroyli tosh va boshqalar bo'lishi mumkin. Bu ob'ektlarning barchasini ikki yoki uch daqiqa davomida diqqat bilan tekshirish kerak. Keyin uni qorong'i sumkaga soling va eslab qolgan narsalarni aytib berishga harakat qiling.
Har bir keyingi darsda yodlash vaqtini qisqartirish kerak. Xuddi shu tarzda siz kundalik hayotda xotirangizni rivojlantirishingiz mumkin. Misol uchun, do'kondagi narxlarga qarang va ularni eslab qolishga harakat qiling. Turli do'konlarda bir xil mahsulot narxlarini eslab, solishtirishga harakat qiling.
4-mashq
Ushbu mashq ikki kishi tomonidan amalga oshiriladi. Bu vazifani bajarish uchun do'stingizni oling. Do'stingiz sizga har qanday mavzuda va har xil qiyinchilikdagi savollarni berishi kerak. Siz aniq va tez javob berishingiz kerak.
Masalan:
Eng tikanli gul? (Kaktus)
Dunyoda nechta okean bor? (Arktika, Tinch okeani, Atlantika, Hindiston va boshqalar)
Quyonning nechta qulog'i bor? (Ikki)
Ruxsat berilgan svetofor rangi? (yashil)
Qaysi gulda etti rang bor? (Gul - etti gul)
Psixologlar ijobiy his-tuyg'ular ko'nikma va qobiliyatlarning rivojlanishiga ta'sir qilishini isbotladilar. Yaxshi, ko'tarinki kayfiyatga ega bo'lishingiz uchun quvonch bilan yangi narsalarni o'rganing. O'yin shaklida kognitiv faolligingizni oshiring. Axir o'yinda raqobat ruhi paydo bo'ladi va bu tuyg'uni o'zlashtirib, siz tezroq nimanidir o'rganasiz va yangi bilim va ko'nikmalarga ega bo'lasiz.
5-mashq
Bu sizning tasavvuringizni rivojlantirish uchun mashqdir. Uyda atrofingizdagi narsalarni ko'rib chiqing va kulgili voqeani o'ylab topishga harakat qiling. Bolalar bu mashqni osonlikcha engishadi, chunki ular ajoyib ixtirochi.
Misol uchun, bizning uyimizga kichkina mushuk joylashdi. U divanda uxlashni yaxshi ko'radi. Bir kuni u uxlab qoldi va horlama-horlama paydo bo'ldi. Va shunga o'xshash, siz bu hikoyani davom ettirishingiz mumkin yoki o'zingiz bilan kelishingiz mumkin. Xayol qilishdan qo'rqmang, xohlagan narsangizni o'ylab toping.
6-mashq
Keyingi mashq do'stingiz bilan amalga oshirilishi kerak.
1-misol. Qo'shiqni tinglang, keyin do'stingiz ushbu qo'shiqdan bitta satrni olib tashlashi kerak, u har qanday satr bo'lishi mumkin, faqat birinchi satrlar emas, balki oxirgi satrlar emas; Sizning vazifangiz qaysi qator etishmayotganligini aniqlashdir.
2-misol. Do'stingiz ijrosida she'rni tinglang. Shunda do‘stingiz she’rdan bir qatorni olib tashlaydi. Sizning vazifangiz qaysi qator etishmayotganligini aniqlashdir.
7-mashq
Quyidagi raqamga qarang va 12 ga yetadigan ketma-ket ikkita raqam sonini toping.
57874967347567879384
Endi 14 tagacha bo'lgan ketma-ket uchta raqamdan iborat guruhlar sonini ayting.
86769783862577895
8-mashq
Qanday raqamlar bir vaqtning o'zida 2 va 3 ga bo'linadi?
56 74 99 66 84 75 36 42
9-mashq
Qiziqarli film yoki dastur yoqilganda televizor oldiga soat qo'ying. Endi nigohingizni televizor ekraniga qaratmasdan, ikki daqiqa davomida ikkinchi qo'lga qarang.
10-mashq
Bir varaq qog'oz va ikkita qalam oling. Bir vaqtning o'zida ikkala qo'lingiz bilan doira va kvadrat chizishingiz kerak. Chap qo'lingiz bilan aylana, o'ng qo'lingiz bilan kvadrat chizasiz. Siz chizishni boshlaysiz va bir vaqtning o'zida tugatasiz. Doira chiroyli doira bilan, kvadrat esa chiroyli burchaklari bilan silliq bo'lishi kerak.
Qarang, nima bor.
Endi siz bir daqiqada iloji boricha ko'proq doira va kvadrat chizishingiz kerak.
Mashqni tugatgandan so'ng, siz o'zingizni baholashingiz mumkin:
5 ta rasm - yomon;
6-7 - o'rtacha, na yomon, na yaxshi;
8-10 - yaxshi;
10 dan ortiq - bu juda yaxshi natija.
11-mashq
Bir qo'lning ikki xil barmog'i bilan doira va kvadrat chizishingiz kerak.
Bir vaqtning o'zida ikkita ob'ektni chizishingiz uchun qalamlarni qanday qulayroq ushlab turishni mashq qiling.
Besh daqiqada nechta doira va kvadrat chizishingiz mumkin?
Mashqni tugatgandan so'ng, siz o'zingizni baholashingiz mumkin.
Agar chiza olmasangiz:
Yo'q - yomon;
1-3 - o'rtacha yomon emas;
4-5 - yaxshi;
5 dan ortiq - juda yaxshi.
12-mashq
Bir qo'lning ikki xil barmog'i yordamida bir va ikkita raqamlarni yozing. Qarang, nima bor. Keyin siz ikki va uchinchi raqamlarni olishingiz va ular bilan mashq qilishingiz mumkin.
Agar u ishlamasa, yozing:
Yo'q - yomon;
1-3 - o'rtacha yomon emas;
4-5 - yaxshi;
5 dan ortiq - juda yaxshi.
13-mashq
Quyidagi iboradagi ismni toping:
Masalan, amakingizga kofe olib keling. Bu erda siz Fedya ismini topishingiz mumkin.
Quyidagi jumlalarni o'qing va ulardagi nomlarni toping:
Bu omar ta'msiz va olma ham. Enaga, menga yangisini bering - apelsin jeli!
May oyining nuri ham meni bezovta qilmaydi, lekin erta tundan men o'zimni yomon his qilaman.
Yozgi bozordan achchiq qalampir olib keling, iltimos!
Yorqin kunda temir soxta qildim.
Bunday jumlalarni o'zingiz yaratishga harakat qiling.
14-mashq
Quyidagi mashq ob'ektni xotiradan tasvirlashdir. Stol chiroqi kabi narsalarni oling. Unga diqqat bilan qarang. Endi ko'zingizni yuming va eslab qolgan hamma narsani ayting, chiroqni tasvirlab bering. Keyin ko'zingizni ochib, hikoyangizda nimani o'tkazib yuborganingizni ko'rishingiz mumkin. Yana ko'zingizni yuming va chiroqni aniqroq tasvirlashga harakat qiling. Ushbu mashqni bir necha marta takrorlash kerak. Hech narsani qoldirmasdan, to'liq tasvirlashni o'rganishingiz kerak. Keyin xuddi shu mashqni boshqa ob'ekt bilan bajarishingiz mumkin.
15-mashq
14-mashqda siz chiroqni tasvirlab berdingiz. Endi 15-mashqda siz chiroqni yashirishingiz, qog'oz va qalam olib, uni xotiradan chizishingiz kerak. Chizilgan rasmingizni asl chiroq bilan solishtiring. Siz hamma narsani chizdingizmi yoki biror narsani o'tkazib yubordingizmi? Har bir kichik tafsilotga diqqat bilan qarang.
16-mashq
Yotishdan oldin, kun bo'yi sizni o'rab olgan odamlar va narsalarni eslab qolishga harakat qiling. Sizga qaratilgan iboralarni eslang. Agar siz ma'ruzani tinglagan bo'lsangiz, xotirangizdagi mimika va imo-ishoralarni eslang. Ma'ruzada so'zma-so'z aytilgan narsalarni eslang. Butun kuningizni tahlil qiling va xotirangizni, kuzatishingizni va e'tiboringizni baholang.
17-mashq
Bizning miyamiz bir zumda juda katta hajmdagi ma'lumotlarni ko'rish, tushunish va qayta ishlashga qodir. Mashq qilish va mashq qilish orqali miyangizni rivojlantirib, ko'p narsaga erishishingiz mumkin.
Misol uchun, yorqin suratlar bilan kitob oling. Birini tanlang va darhol unga qarang. Kitobni yoping. Nimani eslaysiz? Esingizda bo'lgan narsalarni iloji boricha ko'proq aytib berishingiz kerak.
Xuddi shu mashqni, masalan, rasm bilan bajarish mumkin. Natijalaringiz qanchalik yaxshilanganini har safar o'rgating va solishtiring.
18-mashq
Ushbu mashqda 5-7 ta ob'ektga qaramay, ularni stolga qo'yish kerak. Ularni qorong'i material bilan yoping. Endi uni oching, asta-sekin o'ngacha hisoblang va yana yoping. Yodingizda bo'lgan hamma narsani qog'ozga yozing. Ushbu elementlarni tavsiflang. Keyingi safar mashqni bajarganingizda, ko'proq narsalarni qo'ying, masalan, 8-10 boshqa safar 11-13 va hokazo. Har safar mashqni o'zingiz uchun qiyinlashtiring.
19-mashq
Ushbu mashq avvalgisi bilan umumiy narsaga ega. Siz notanish xonaga kirib, imkon qadar ko'p narsalarni va narsalarni tezda eslab qolishingiz kerak. Keyin xonani tark etasiz, qog'oz va qalam olib, eslagan barcha narsalarni yozasiz. Yozilgan narsalarni xonadagi narsalar bilan solishtirish mumkin. Sizning miyangiz qanchalik tez va qanchalik tez eslaydi. Agar ozgina eslasangiz, mashqni takrorlang. Keyingi safar ushbu mashqni boshqa xonada va boshqa sharoitda sinab ko'ring.
20-mashq
Ushbu mashq muhim narsalarni eslab qolishga yordam beradi. Yodlash ba'zi voqealar paytida eshitiladigan tovush bilan bog'liq. Agar tovushlar bo'lmasa, ularni tasavvur qilish kerak.
Harakatlanuvchi mototsiklni tasavvur qiling. U shoshilib, qandaydir tovushlarni chiqaradi. Ular nima? ular bilan kelish. Ushbu tovushlar yordamida siz doimo juda muhim narsani eslab qolishingiz mumkin.
21-mashq
Ushbu mashq juda muhim ma'lumotlarni eslab qolish bilan bog'liq. Siz har qanday she'rni olishingiz va undagi iboralarni ajratib ko'rsatishingiz kerak. Har bir ibora uchun siz bir nechta savollarni berishingiz kerak. Yaxshi eslashni istasangiz, buni har kuni bajaring.
22-mashq
O'zingiz uchun yo'lni o'ylab ko'ring. Masalan: uydan do'konga yoki uydan ishga.
Ushbu yo'l bo'ylab yuring va yo'lda duch keladigan barcha yorqin belgilarga e'tibor bering. Keyin uyda qog'oz va qalam oling va g'ayrioddiy belgilar xaritasini tuzing.
23-mashq
E'tiboringiz uchun bir nechta narsalarni tanlang, shunda ular sizga teng ravishda qabul qilinadi. Keyin e'tiboringizni asosiy mavzu sifatida tanlagan mavzulardan biriga qaratishga harakat qiling.
Barcha e'tiborni uchta doiraga bo'lish mumkin:
Katta doira - bu butun ko'rinadigan va idrok qilinadigan makon (teatrda - butun auditoriya, institutda - butun tomoshabin);
O'rta doira - to'g'ridan-to'g'ri aloqa va yo'nalish doirasi (teatrda - butun auditoriya);
Kichik doira - bu insonning o'zi va uni o'rab turgan makon (teatrda - rassomning o'zi va u o'z rolini o'ynaydigan eng yaqin makon).
Diqqatni rivojlantirish uchun o'yinlar
O'quv o'yinlari va mashqlar nafaqat vaqt o'tkazish yoki zavqlanish, balki xotirani yaxshilash uchun ham ajoyib imkoniyatdir. Keling, eng kuchli mashqlarni ko'rib chiqaylik.
"Xotira matritsasi" o'quv o'yini
Soyali maydonlarning joylashishini 1-2 soniya ichida eslab qoling va keyin soyali maydonlarni xotiradan ko'paytiring. O'yin vizual xotira va yodlash tezligini o'rgatadi.
Raqamlar va harflarni qidiring
Shuningdek, harflarni qidirishni mashq qilishga harakat qiling. Ushbu mashqlar periferik ko'rish va tez o'qishni rivojlantirish uchun juda yaxshi. Ushbu mashq haqida batafsil ma'lumotni "Harflarni qidirish" alohida maqolasida va "Raqamlar va raqamlarni qidirish" simulyatori bilan maqolada o'qishingiz mumkin.
"Eslab qoling va toping" o'quv o'yini
Ishchi xotirani rivojlantirish va ob'ektlarni yodlash uchun o'yin. Bir lahzaga eslab qolish uchun vaqt kerak bo'lgan ob'ektlar to'plami ko'rsatiladi va xotiradan qaysi ob'ekt o'zgarganligini aniqlang.
teg
Ko'rish orqali o'qish
Shuningdek, biz yana bir foydali simulyatorni ishlab chiqdik, u ham lateral ko'rishni rivojlantirish, ham tez o'qishni rivojlantirish uchun mos keladi. "Tasodifiy ibora" tugmasini bosganingizda, simulyator 1-2 soniya davomida tasodifiy jumlani ko'rsatadi. Butun qatorni olishga harakat qiling:
Diqqatni rivojlantirish kurslari
Ushbu kurslar sizga yuz foiz e'tibor, ajoyib xotira, tez o'qish va aqliy arifmetikani rivojlantirishga yordam beradi.
5-10 yoshli bolada xotira va e'tiborni rivojlantirish
Kursning maqsadi: bolaning xotirasi va e'tiborini rivojlantirish, unga maktabda o'qish osonroq bo'lishi, u yaxshi eslab qolishi uchun.
Kursni tugatgandan so'ng, bola quyidagilarni qila oladi:
- Matnlarni, yuzlarni, raqamlarni, so'zlarni eslab qolish uchun 2-5 marta yaxshiroq
- Uzoq vaqt davomida eslab qolishni o'rganing
- Kerakli ma'lumotlarni eslab qolish tezligi oshadi
30 kun ichida super xotira
Kerakli ma'lumotlarni tez va uzoq vaqt eslab qoling. Eshikni qanday ochish yoki sochingizni yuvish haqida o'ylayapsizmi? Ishonchim komilki, yo'q, chunki bu bizning hayotimizning bir qismi. Xotirani mashq qilish uchun oson va oddiy mashqlar hayotingizning bir qismiga aylanishi va kun davomida ozgina bajarilishi mumkin. Agar siz kunlik ovqat miqdorini bir vaqtning o'zida iste'mol qilsangiz yoki kun davomida qismlarga bo'lib ovqatlanishingiz mumkin.
Miyaning fitnes sirlari, xotirani o'rgatish, diqqat, fikrlash, hisoblash
Miya, tana kabi, fitnesga muhtoj. Jismoniy mashqlar tanani mustahkamlaydi, aqliy mashqlar miyani rivojlantiradi. Xotirani, konsentratsiyani, aqlni va tez o'qishni rivojlantirish uchun 30 kunlik foydali mashqlar va ta'lim o'yinlari miyani mustahkamlaydi va uni yorilish uchun qattiq yong'oqqa aylantiradi.
Biz aqliy arifmetikani EMAS, aqliy arifmetikani tezlashtiramiz
Tez va to'g'ri qo'shish, ayirish, ko'paytirish, bo'lish, kvadrat raqamlar va hatto ildiz olishni o'rganing. Men sizga arifmetik amallarni soddalashtirish uchun oson usullardan foydalanishni o'rgataman. Har bir darsda yangi texnikalar, aniq misollar va foydali vazifalar mavjud.
30 kun ichida tez o'qish
30 kun ichida o'qish tezligini 2-3 marta oshiring. Bir daqiqada 150-200 dan 300-600 so'zgacha yoki daqiqada 400 dan 800-1200 so'zgacha. Kursda tez o'qishni rivojlantirish uchun an'anaviy mashqlar, miya faoliyatini tezlashtiradigan usullar, o'qish tezligini bosqichma-bosqich oshirish usullari, tez o'qish psixologiyasi va kurs ishtirokchilarining savollari qo'llaniladi. Bolalar va kattalar uchun daqiqada 5000 so'zni o'qish uchun javob beradi.
Xulosa
Tasavvuringizni rivojlantiring, mantiqiy fikrlashni yoqing, e'tiboringizni qayta taqsimlashni o'rganing. Siz o'quv jarayonini siz uchun qiziqarli va qiziqarli bo'lishi uchun tashkil eta olishingiz kerak.
7-8 yoshli bolada diqqatni ixtiyoriy ravishda tartibga solish va nazorat qilish qobiliyati intensiv rivojlanadi, ixtiyoriy diqqat shakllanadi. Buning sababi shundaki, birinchidan, bu vaqtga kelib miyaning etukligi qo'zg'alish va inhibisyon jarayonlarining muvozanatiga olib keladi, ikkinchidan, bu yoshdagi bolaning kognitiv rivojlanish darajasi unga aqliy harakatlarni amalga oshirishga imkon beradi. ichki tekislikda (ongda).
Boshlang'ich sinf o'quvchisining etakchi faoliyati bo'lgan o'quv jarayoni ixtiyoriy diqqatning rivojlanishiga, uning barqarorligi va konsentratsiyasiga yordam beradi. Bolaning qiziqish doirasi kengayib, tizimli tarbiyaviy ishlarga o‘rganib borgani sari uning diqqati - beixtiyor va ixtiyoriy - intensiv rivojlanadi. Biroq, ixtiyoriy e'tibor zaifdir va agar qiziqarli narsa paydo bo'lsa, diqqat darhol o'zgaradi. Shu sababli, kichik maktab o'quvchilari, ayniqsa birinchi sinf o'quvchilari uchun og'zaki tushuntirish emas, balki namoyish, yorqin rasm yoki slayd, harakat katta ahamiyatga ega. Diqqatni uzoq vaqt ushlab turishga urinish muvaffaqiyatsiz tugadi, chunki miya yarim korteksining nerv hujayralarining yuqori darajada charchashi, diqqatning past barqarorligi, hissiylik va tez rivojlanayotgan "himoya inhibisyonu" chalg'itish va "motor bezovtalik" ga olib keladi. 10-15 daqiqa intensiv ishdan keyin.
7-8 yoshli bolaning diqqatini rivojlantirish bir necha yo'nalishda sodir bo'lishi kerak. Birinchi va eng muhimi - aqliy harakatlarning shakllanishi. Keling, bu jarayonni sanash misolida ko'rsatamiz: birinchi bosqichda bolaga hisoblash qobiliyatining zarurligi tushuntiriladi; ikkinchidan, moddiylashtirilgan shaklda hisoblash amallarini (tayoq bilan hisoblash va hokazo) o'zlashtiradi; uchinchi bosqich - barcha bajarilgan harakatlarni baland ovozda talaffuz qilishni o'rganish; to'rtinchi bosqichda bola butun hisoblash jarayonini o'zi uchun talaffuz qiladi; va nihoyat, beshinchi bosqichda u aqliy matematikani amalga oshirishga qodir.
Bu yoshdagi e'tiborni rivojlantirishning ikkinchi va kam bo'lmagan muhim yo'nalishi bolada o'zini nazorat qilish va baholash qobiliyatini shakllantirish bilan bog'liq. Misol uchun, xat yozishni o'rgatishda siz birinchi sinf o'quvchisi bilan standartning barcha nuanslarini muhokama qilishingiz, xatolarga olib kelishi mumkin bo'lgan qiyin daqiqalarga e'tibor berishingiz va bolaga nima uchun modeldagi kabi yoza olmasligini tushunishga yordam berishingiz kerak. Bunday ishning maqsadi bolaning boshida yordam sifatida foydalanishi mumkin bo'lgan namunaga ega bo'lishini ta'minlashdir.
Uchinchi, aniq bo'lmagan, birinchi sinf o'quvchilarining e'tiborini rivojlantirishning yo'nalishi - ularning o'ziga bo'lgan hurmatini oshirish. Gap shundaki, tadqiqotlarga ko‘ra, ko‘pchilik bolalar maktabga qadam qo‘yganlarida o‘zini o‘zi qadrlashi pasayadi. Natijadan qo'rqqan odam muammoga diqqatini jamlamaydi, chunki u o'ylagandan ko'ra ko'proq tashvishlanadi. Ota-onalarning vazifasi bolani ushbu qiyin davrda qo'llab-quvvatlashdir va hech qanday holatda uni harflar etarlicha chiroyli emasligi uchun tanqid qilmang va hokazo.
Maxsus mashqlar yordamida ham diqqatni rivojlantirishingiz mumkin. Ushbu mavzu bo'yicha saytda taqdim etilgan vazifalar diqqatning turli xususiyatlarini o'rgatish uchun mo'ljallangan. Vazifalar ushbu yoshdagi bolalarning kognitiv rivojlanishining qiziqishlari va xususiyatlarini hisobga olgan holda ishlab chiqilgan. Ular, albatta, bolangizga yanada ehtiyotkor bo'lishga yordam beradi!
Sizga omad va darslaringiz sizga quvonch keltirsin!
5-6 yoshli bolada diqqatni rivojlantirish uni maktabga tayyorlashning muhim bosqichidir. Yosh talabalar ko'pincha, har doim ham qiziqarli bo'lmasa ham, vazifalarni bajarishga e'tibor qaratishlari kerak.
5-6 yoshli bolalarning diqqati ko'pincha ixtiyoriy emas. Bolaning diqqatini jamlashi qiyin bo'lishi mumkin, buning natijasida u chalg'itadi, bir narsaga diqqatini jamlashda qiynaladi va ko'pincha faoliyatini o'zgartiradi. Yosh fidjetlarning ota-onalariga bunga tushunish bilan munosabatda bo'lishni tavsiya qilamiz, chunki rivojlanishning bu bosqichi juda tabiiydir.
O'qituvchilar ko'pincha bolalarning e'tiborsizligi haqida shikoyat qiladilar, shuning uchun 5 yoshli bolani boshlang'ich maktabga tayyorlashda dasturga maxsus sinflarni kiritish kerak. Maktab o'quvchilari o'zlarining asosiy faoliyati - o'yinlar jarayonida diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantiradilar. Bu rol o'ynash yoki qoidalar bilan bo'lishi mumkin. Maxsus mashqlar ham 5 yoshli bolalarda e'tiborni rivojlantirishga yordam beradi. Shu kabi vazifalarning katta tanlovi Razumeikin veb-saytida taqdim etilgan. Mutaxassislarimiz 5-6 yoshli bolalar uchun diqqatning turli xususiyatlarini o'rgatish uchun mashqlar to'plamini ishlab chiqdilar. Ular bolalarga boshlang'ich maktabda juda zarur bo'lgan diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi.
6 yoshli bolalarda e'tiborni rivojlantirish bo'yicha barcha vazifalar qiziqarli rangli rasmlarni o'z ichiga oladi. Ularning ko'pchiligi uchun ovozli matn taqdim etiladi. 5 yoshli bolalar uchun e'tibor uchun o'quv o'yinlari bola ota-onalarga yordam so'ramasdan mustaqil ravishda ularni engishi mumkin bo'lgan tarzda yaratilgan. Muayyan natijalarga erishgan bolalar munosib mukofot oladilar.
Rivojlanish ta'sirini kuchaytirish uchun siz bolangizga oddiy mashqlarni o'zingiz taklif qilishingiz mumkin. Keling, ulardan ba'zilarini ko'rib chiqaylik.
6 yoshli bolalar uchun ko'chada va uyda qilish oson bo'lgan e'tibor uchun mashg'ulotlar va o'yinlar
Maktabgacha yoshdagi bolalar vizual ravishda qabul qilinadigan ma'lumotlarga eng oson e'tibor berishlari isbotlangan. 6 yoshli bolalar uchun diqqat o'yinlarini tanlashda ota-onalar ushbu nuanceni hisobga olishlari kerak. Diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantirish uchun bolangizni kuzgi chinor barglarini yig'ishga taklif qiling va keyin ulardan biriga qarang. Shundan so'ng, uni qolganlari bilan aralashtiring. Farzandingizdan u ko'rayotgan varaqni topishini so'rang. 5 yoshli bolalar uchun e'tiborni rivojlantirish uchun ushbu vazifani qobiqlar, toshlar, mevalar, sabzavotlar yoki maktabgacha yoshdagi bolaning o'zi topadigan boshqa narsalar bilan takrorlash mumkin.
Boladan bulutga qarash va uning qanday ko'rinishini aytib berish talab qilinadigan o'yin mashqlari tasavvurni va diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi. Mutaxassislar diqqatni turli xil ob'ektlarga qaratish foydali ekanligiga aminlar. Birinchidan, siz tanish va qiziqarli narsalarni (masalan, o'yinchoqlar) ko'rib chiqishingiz kerak, keyin esa ko'rinmas narsalarga o'ting. Masalan, bolangizga diqqatini oddiy stol ustidagi stolga qaratishga taklif qiling va undan nima alohida ekanligini aytib berishini so'rang. Ovozli signallarga diqqatni jamlash qobiliyati bir xil darajada muhimdir. Farzandingizdan tashqarida va uyda tovushlarni tinglashini so'rang va keyin ularni ro'yxatga olishni so'rang.
5-6 yoshli bolaning o'z tanasining his-tuyg'ulariga e'tiborini qaratish ayniqsa qiyin. Ushbu ko'nikmani rivojlantirish uchun bolangizga yotishini, dam olishini va qanday nafas olayotganini, yutishini va hokazolarni his qiling.
Farzandingiz 5 yoshli bolalar uchun yuqorida tavsiflangan diqqatni sinab ko'rish o'yinlari bilan muvaffaqiyatli kurashishni o'rgangan bo'lsa, siz shovqin immunitetini o'rgatish bo'yicha vazifalarni kiritishingiz mumkin. Ular eng qiyin deb hisoblanadi. Misol uchun, siz bolangizdan unga noma'lum hikoyani tinglashni so'rashingiz mumkin, keyin unga matnga hech qanday aloqasi bo'lmagan rasmga qarashga ruxsat bering. Shundan so'ng o'qishni davom eting. Va keyin boladan eshitganlarini takrorlashni so'rang.
Agar biron bir qiyinchilikka duch kelsangiz, mutaxassislarimizdan maslahat so'rashingiz mumkin.
5-7 yoshli katta maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirish uchun o'yinlar
O'yinchoq toping
Biz xotira, e'tibor, tahliliy qobiliyatlarni rivojlantiramiz
Tavsif: siz bolangizni (yoki bir nechta bolalarni) ko'zlarini bog'lashingiz kerak va endi siz uning o'yinchog'ini yashirishingizni tushuntirishingiz kerak, keyin u topishi kerak. Bunday holda, siz o'yinchoqni yashirmaysiz, balki uni eng ko'rinadigan joyga qo'ying. Farzandingizning ko'zlarini ochganingizda, u qidirishni boshlashi kerak. Agar o'yinda bir nechta bolalar ishtirok etsa, "yashirin" o'yinchoqni birinchi bo'lib topadigan ishtirokchi g'olib bo'ladi.
Natyurmort
Biz vizual xotirani, e'tiborni, diqqatni jamlash qobiliyatini, analitik qobiliyatlarni rivojlantiramiz
Tavsif: stolga o'tirib, ustiga laganda qo'ying va unga tanlagan barcha narsalarni joylashtiring. 1 daqiqa ichida bolangiz barcha ob'ektlarning joylashishini eslab qolishi kerak. Keyin siz barcha narsalarni olib tashlaysiz va uni o'zi ularni bir xil tartibda tartibga solishga taklif qilasiz.
Ikkinchi variant haqiqiy ijroni talab qilmaydi. Tovoqlar sharf bilan qoplangan va chaqalog'ingiz barcha narsalarning joylashishini so'z bilan tasvirlashi kerak. Bunday holda siz uning xotirasining to'g'riligini osongina tekshirishingiz mumkin. Bundan tashqari, ushbu parametr so'z boyligini va nutqni rivojlantirishni kengaytirishga yordam beradi.
Uchinchi variant Ushbu o'yin ko'proq ishtirokchilarning ishtiroki uchun mo'ljallangan. Bunday holda, barcha ob'ektlar aylana bo'ylab o'tkaziladi va har bir ishtirokchi ushbu ob'ektni tavsiflovchi bitta ta'rifni nomlashi kerak. Oxirgi o'yinchi buyum nima ekanligini taxmin qilishi kerak. Agar u qiyin bo'lsa, o'yinning boshqa ishtirokchilari unga yordam berishlari kerak.
Har bir yangi davra yangi odam bilan boshlanishi kerak, shunda yakuniy qaror har safar yangi ishtirokchi tomonidan qabul qilinadi.
O'yin uchun materiallar va ko'rgazmali qurollar
Tovoqlar yoki katta plastik plastinka, bu laganda joylashtirilishi mumkin bo'lgan 5-10 ta kichik narsalar.
.jpg)
Tegish orqali aniqlang
Biz xotirani, diqqatni, kuzatishni, ob'ektning shakli va sifatini idrok etishni rivojlantiramiz
Tavsif: Barcha narsalarni stolga qo'yish kerak. Farzandingizga bir necha daqiqa davomida ushbu ob'ektlarni o'rganish imkoniyatini bering, agar u juda yosh bo'lsa, unga ko'proq vaqt berishingiz va unga bu narsalar bilan o'ynash imkoniyatini berishingiz mumkin. Keyin siz uning ko'zlarini bog'lashingiz va ushbu ob'ektlarning joylashishiga ba'zi o'zgarishlar kiritishingiz kerak. Siz bir ob'ektni boshqasi bilan almashtirishingiz mumkin, ularni almashtirishingiz mumkin va hokazo.Chaqaloq barcha o'zgarishlarni aniqlashi va ular haqida sizga aytib berishi kerak.
O'yin uchun materiallar va ko'rgazmali qurollar
10-15 xil buyumlar, stol.
.jpg)
Xotirani qidirish
Xotirani, muvofiqlashtirishni, e'tiborni rivojlantirish
Tavsif: Ushbu o'yinni bolangizga tanish bo'lgan xonada o'ynash kerak.
Barcha tanlangan o'yinchoqlarni erga qo'ying. Farzandingizga o'yinchoqlar hozir qayerdaligini eslab qolishi kerakligini ayting, chunki u ularni keyinroq ko'zlarini yumib topishi kerak bo'ladi. Yodlash uchun 2-3 daqiqa bering. Keyin uning ko'zlarini bog'lab, o'z o'qi atrofida bir necha marta aylantiring va qidiruv vaqtini belgilang.
Bu o'yinni yanada qiyinlashtirish mumkin. Birinchidan, siz bolangizga tarqoq o'yinchoqlarni ko'rsatishingiz shart emas, ya'ni birinchi navbatda uning ko'zlarini bog'lashingiz kerak va shundan keyingina barcha narsalarni tarqatishingiz kerak. Ikkinchidan, siz qidiruv vaqtini qisqartirishingiz mumkin. Ushbu variantda xona imkon qadar xavfsiz bo'lishi kerak, shunda bola shikastlanmaydi.
O'yin uchun materiallar va ko'rgazmali qurollar
Har xil narsalar (yumshoq o'yinchoqlar, kublar, avtomobillar). Qandaydir mukofotni tayyorlash tavsiya etiladi.
O'zgartirish
Biz nutqni, e'tiborni, diqqatni jamlash qobiliyatini, fikrlashni rivojlantiramiz
Tavsif: Ushbu o'yinning mohiyati so'zlarni oldinga va teskari tartibda yozishdir. Bu kompaniyada ham, chaqalog'ingiz bilan yolg'izlikda ham amalga oshirilishi mumkin.
O'yin uchun materiallar va ko'rgazmali qurollar
.jpg)
❧ Ushbu o'yinni so'zdagi harflar sonini asta-sekin oshirib, 3-4 harfdan iborat kichik so'zlar bilan boshlash yaxshidir. Harflar sonining ko'payishi bilan bir qatorda, ularning talaffuz tezligini oshirish kerak.
Farzandingiz allaqachon alifboni bilsa, uni tezda aytishni mashq qilishingiz mumkin - oldin oldinga, keyin orqaga.
"Og'zaki" rassom
Biz xotirani, e'tiborni, nutqni rivojlantiramiz, so'z boyligini, ijodiy fikrlashni kengaytiramiz
Tavsif: bu o'yinning mohiyati rasmni so'z bilan tasvirlashdir.
Farzandingizni siz tanlagan rasmga qarashga va eslab qolishga taklif qiling. Agar siz ushbu o'yinni birinchi marta o'ynasangiz, uni birgalikda qismlarga ajratishingiz kerak. Uni tahlil qiling, unda nima bo'layotganini tushuning, iloji bo'lsa, hikoya qiling. Keyin rasmni olib tashlang va unga chizilgan hamma narsani xotiradan og'zaki ravishda takrorlashni so'rang.
Sekin-asta sizning yordamingiz minimal bo'lishi kerak.
O'yin uchun materiallar va ko'rgazmali qurollar
Rasm yoki reproduktsiya.
❧ Birinchi oʻyinlar uchun syujet mazmuni aniq boʻlgan rasmlarni tanlang. Keyinchalik siz landshaftlar va natyurmortlardan foydalanishingiz mumkin.
Farzandingizdan ushbu rasmda keyin nima bo'lishi mumkinligini o'ylab, uni chizishni so'rasangiz, ushbu o'yinga ijodiy element qo'shishingiz mumkin.
Sevimli multfilm
Biz xotira, e'tibor, ijodkorlikni rivojlantiramiz
Tavsif: Ushbu o'yinning mohiyati xotiradan tanish multfilmni ovoz chiqarib berishdir.
Birinchidan, tanlangan multfilmni tomosha qilishingiz mumkin. Bu juda uzoq bo'lmasligi kerak (1-2 daqiqa). Farzandingizdan ushbu multfilmning mazmunini iloji boricha batafsil aytib berishini so'rang, yaxshisi bosh qahramonlarning so'zlarini aniq keltirgan holda. Agar u qiyin bo'lsa, unga yordam bering, etakchi savollar bering, diqqatini individual tafsilotlarga qarating.
Keyin yana karikaturani yoqing, lekin ovozni o'chiring. Barcha qahramonlarning satrlari bolaning o'zi tomonidan aytilishi kerak. Unga asosiy narsa multfilm qahramonlarining so'zlarini o'tkazib yubormaslik ekanligini tushuntiring. Agar bola chiziqlarni unutib qo'ysa, darhol ular bilan kelishingiz kerak.
Agar dublyaj birinchi marta to'liq muvaffaqiyatli bo'lmasa, uni yana multfilmni tomosha qilish orqali takrorlashingiz mumkin.
O'yin uchun materiallar va ko'rgazmali qurollar
Videotasmada yoki DVDda sizga va farzandingizga yaxshi tanish bo'lgan multfilm.
Kechiktiruvchi oyna
Biz diqqatni, muvofiqlashtirishni, diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantiramiz
Tavsif: Avval siz rahbarni tanlashingiz kerak. Ular bola yoki kattalar bo'lishi mumkin (birinchi marta oqsoqollardan birini tanlash yaxshidir). Yigitlar bir qatorda stullarda o'tirishadi. Har bir ishtirokchining diqqatini o'ngdagi qo'shnisiga qaratish kerak.
Taqdimotchi birinchi bo'lib o'tiradi va o'yinni boshlaydi, ba'zi harakatlarni ko'rsatadi (masalan, chap qo'lini ko'taradi). Keyin bu harakat chap tomondagi qo'shnisi tomonidan takrorlanadi va zanjirning oxirigacha navbat bilan takrorlanadi. Oxirgi ishtirokchi ushbu harakatni namoyish qilganda, taqdimotchi allaqachon keyingisini o'ylab topishi kerak (masalan, o'rnidan turing va o'tiring). Har safar harakatlar murakkablashishi va o'yin sur'ati tezlashishi kerak.
O'yin paytida bolalarning holatini kuzatishga harakat qiling. Ular tik o'tirishlari kerak. Ularda darhol taqdimotchining yangi harakatiga josuslik qilish istagi paydo bo'ladi. Bu noto'g'ri, har bir bola qo'shnisi bu harakatni bajarguncha kutishi kerak va keyin uni o'z vaqtida va to'g'ri takrorlashi kerak.
O'yin uchun materiallar va ko'rgazmali qurollar
Kreslolar, ularning soni o'yin ishtirokchilari soniga to'g'ri keladi.
tog 'yo'li
Biz diqqatni, xotirani, diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantiramiz
Tavsif: Ushbu o'yinni kamida 2 o'yinchi o'ynashi mumkin.
Barcha ishtirokchilarga qog'oz varaqlari va qalamlar beriladi. Har kim o'z yo'lini chizadi. Asosiy shart: u to'g'ri chiziqlardan iborat bo'lishi kerak. Ushbu qatorlarning soni har xil bo'lishi mumkin. Siz 5 ta chiziqdan boshlashingiz mumkin, asta-sekin ularni 10-20 gacha murakkablashtirasiz.
Yigitlar o'z yo'lini chizgandan so'ng, ular juftlarga bo'linishlari kerak (agar o'yinchilar soni 4 dan ortiq bo'lsa). Har bir juftlikda o'yinni birinchi bo'lib boshlaydigan ishtirokchi tanlanadi. Bu bola (yoki kattalar) o'z rasmini qoplagan holda, uni so'z bilan tasvirlashi kerak: masalan, birinchi qator yuqoriga, ikkinchisi - chapga, uchinchisi - pastga, to'rtinchisi - chapga, beshinchisi - yuqoriga) . Ikkinchi ishtirokchi ushbu chizmani quloq bilan yodlashi kerak.
Agar u birinchi marta eslamasa, unda siz tavsifni yana takrorlashingiz mumkin. Shundan so'ng, u bu yo'lning tavsifini teskari tartibda o'qishi kerak.
Ushbu vazifani bajargandan so'ng, bolalar rollarni o'zgartiradilar. Endi birinchi ishtirokchi yo'lni eslaydi, ikkinchi ishtirokchi esa uni tasvirlaydi.
O'yin uchun materiallar va ko'rgazmali qurollar
2 varaq qog'oz, 2 qalam.
Mantiqiy jumboqlar
Biz e'tibor, qat'iyatlilik, aniqlik, fidoyilik, tahliliy qobiliyatlarni rivojlantiramiz
Tavsif: Ushbu o'yinni ikkita versiyada o'ynash mumkin. Keling, birinchi variantni ko'rib chiqaylik.
Farzandingizga rangli qalamlar va bo'sh qog'oz varaqlarini bering. Uni rasm chizishga taklif qiling. U bu vazifani bajarib bo'lgach, chizilgan rasmni teng qismlarga bo'ling (masalan, 9 qism). Qaychi oling va bolangizni rasmni o'zi kesishga taklif qiling. U qaychidan to'g'ri foydalanishiga va shikastlanmasligiga ishonch hosil qiling.
Keyin uni dam olishga taklif qiling va bu vaqtda rasm elementlarining orqa tomoniga oldindan tayyorlangan matnni yozing - har bir element uchun bitta jumla. Jumlalar shunday tartibga solinishi kerakki, bola ularni to'g'ri matnga kiritib, ularni aylantirib, o'z rasmini oladi.
Ikkinchi variant birinchisidan farq qiladi, chunki bola rasmni chizmaydi. Siz uni o'zingiz topishingiz kerak. Bu eski rang berish kitobi yoki ba'zi rasmlar bo'lishi mumkin.
O'yin uchun materiallar va ko'rgazmali qurollar
Bo'sh varaqlar, rangli qalamlar, qaychi, bir nechta jumlalardan iborat qisqacha hikoya, rasmlar.
7-8 yoshdagi bolalar uchun topshiriqlar ularning psixologik jarayonlarini har tomonlama rivojlantirishga qaratilgan bo'lishi kerak: xotira, diqqat, idrok, tasavvur va fikrlash.
Rivojlanish sinflarining muhim vazifasi bolani maktab o'quv dasturining murakkab fanlariga (masalan, matematika, o'qish va boshqalar) tayyorlashdir.
7-8 yoshli bolalar intellektual o'yinlar bilan shug'ullanishni yaxshi ko'radilar
Aql o'yinlari
Kichik maktab yoshi - xususiyatlar
Maqsad: vizual idrokni rivojlantirish, bolaning rang haqidagi g'oyalarini boyitish
Ushbu dars uchun sizga sof rangdagi (qizil, sariq, ko'k, yashil) gouache bo'yoqlari to'plami kerak bo'ladi. To'plamda qora va oq ranglar mavjudligi ham ma'qul.
Rangni aniqlash o'yini Siz bir nechta ranglarni tanlashingiz va ularni aralashtirish uchun palitradan foydalanishingiz kerak. Bolaning vazifasi - bu yoki boshqa soyaning qaysi ranglardan yasalganligini aniqlash va keyin aynan bir xil rangni olish. Agar o'yinda bir nechta odam ishtirok etsa, siz ulardan navbat bilan bir xil rangdagi turli xil soyalarni yaratishni so'rashingiz mumkin. 7-8 yoshda bunday bolalarda ko'rish sezgirligi ham yaxshi rivojlanadi.
"Shovqinli qutilar"
Maqsad: eshitish qobiliyatini rivojlantirish
Ushbu dars uchun har biri olti donadan iborat ikkita bir xil qutilar to'plamini tayyorlashingiz kerak. Qutilarning har birida ma'lum bir plomba mavjud - bu qum, mayda toshlar, turli xil donlar bo'lishi mumkin. Ular turli xil shovqinlarni chiqarishga qodir - eng tinchidan tortib to baland ovozigacha. Bolaning vazifasi birinchi to'plamdan qutining shovqinini tinglash va uni boshqasidan o'xshash bilan moslashtirish, ularni taqqoslash va shunga o'xshash narsani topishni taklif qilishdir. O'yin oxirida har bir qutining o'z juftligi bo'lishi kerak.
Shovqin qutilari ham idishlar bo'lishi mumkin "So'z yarating"
Maqsad: biz 7-8 yoshli bolalarda mantiqiy va savodli fikrlashni, shuningdek, so'zlarni tom ma'noda idrok etish ko'nikmalarini rivojlantiramiz. Mantiqiy fikrlash, shuningdek, bolani matematika, informatika va boshqalar kabi fanlarga tayyorlash uchun asosdir.
Harflar qog'ozga yoziladi, undan bola butun so'zni yaratishi kerak. Buning uchun tarqoq harflarni to'g'ri ketma-ketlikda joylashtirish kerak bo'ladi.
O'yin Berilgan harflardan so'z yasang Masalan:
- h, a, c, a (vaza);
- s, a, p, o (shudring);
- k, o, r, y (dars);
Maqsad: e'tibor va hisoblash qobiliyatini rivojlantirish. Bolaning alifbo haqidagi tushunchasini kengaytirish
Bola doimiy ravishda alifbo harflarini va ularga mos keladigan raqamlarni nomlaydi (masalan, A1, B2, B3, G4 va boshqalar). Ushbu turdagi boshlang'ich maktab yoshi 7-8 yoshli bolalar uchun darslar faqat juft va keyin faqat toq raqamlarni doimiy ravishda chaqirish orqali murakkablashishi mumkin. Bu bolalarga aqliy arifmetikaga tayyorlanish imkonini beradi - 7 yoshli bolalar uchun matematika eng qiyin fanlardan biridir.
O'yinchoq harflar va raqamlar maktabda o'rganishga yordam beradi "O'yinchoqlar qayerda yashiringan?"
Maqsad: fazo-vaqt tushunchalarini rivojlantirish
Vazifa uchun o'yinchoqlar xonaning atrofiga joylashtiriladi. Bolaning vazifasi avval yashirin narsalarni topish, so'ngra ularning qaerdaligini aytish, boshqa mebel qismlariga nisbatan joylashishini ko'rsatish va "yuqorida", "pastda", "yuqorida", "ostida", "ichida" tushunchalaridan foydalanishdir. , "yoqilgan".
"Taklif qiling"
Maqsad: nostandart fikrlash shakllarini rivojlantirish
Bolaga uchta so'zdan iborat to'plamlar taklif etiladi, ulardan jumlalar tuzish kerak bo'ladi. Kichikroq bolalar uchun siz oddiy so'zlarni taklif qilishingiz mumkin; Kattaroq bolaning ixtiyorida bir vazifa uchun mutlaqo bog'liq bo'lmagan tushunchalar bo'lishi mumkin. Bu uning tafakkurini faollashtiradi, uni qutidan tashqarida o'ylashga majbur qiladi.
O'yin Bu so'zlar bilan gap tuzing "Menga nima eslaganingizni ayting"
Maqsad: xotirani, e'tiborni rivojlantirish
Bola ko'p sonli kichik narsalarni tasvirlaydigan rasmni oladi. Vazifa barcha ob'ektlarni ma'lum vaqt ichida eslab qolish va bir muncha vaqt o'tgach, rasmlarga asoslangan savollarga javob berishdir.
Tasvirlarni yodlash uchun kartalar bir necha daqiqa davomida ko'rsatilishi kerak "Ob'ektlarni sanash"
Maqsad: topshiriqlar bolani aniq fanlarni (matematika, informatika va boshqalar) o'zlashtirishga tayyorlashga xizmat qiladi.
Ota-ona bolaga ko'p sonli turli xil narsalar chizilgan rasmni ko'rsatadi. Bolaning vazifasi ularni eslab qolish, so'ngra rasmda aniq nima va qancha miqdorda tasvirlanganligini aytishdir.
Kichik maktab o'quvchilarining xotirasining o'ziga xos xususiyatlari Boshlang'ich sinf o'quvchisining axloqiy tarbiyasi
Bolaning intellektual rivojlanishiga g'amxo'rlik qilar ekanmiz, uning tarbiyasida axloqiy kamolotning ahamiyati kam emasligini unutmasligimiz kerak.
"Yaxshi odob-axloq qoidalari"
Maqsad: bolaning yaxshi xulq-atvor va axloqiy fazilatlar haqida g'oyalarini kengaytirish
Boladan alifboning ma'lum bir harfidan boshlab, ijobiy insoniy fazilatlarni ifodalovchi barcha "mehribon" so'zlarni eslab qolish so'raladi. Masalan, "A" toza, "B" quvnoq va hokazo. Butun alifboni ishlab chiqqandan so'ng, bolani do'stlari, oilasi va boshqalarga ushbu yaxshi so'zlarni aytishga taklif qilish mumkin. Yoki ulardan foydalanish mumkin bo'lgan vaziyatlarni ishlab chiqing.
"Yaxshi odob" o'yini barcha bolalarga yoqadi "Karusel"
Maqsad: boshqalarning ijobiy his-tuyg'ularini rivojlantirish
Mashqni bolalarning kichik guruhlarida bajarish qulay. Ishtirokchilar juft bo'lib bir-biriga qarama-qarshi turishadi (agar o'yinda oz sonli bolalar ishtirok etsa, bittasini oldinga olib chiqish mumkin). Vazifa sherigini biron bir san'at ob'ekti shaklida tasavvur qilish, unga g'ayrioddiy qobiliyat yoki kuchlarni berishdir.
Misol: “Agar men seni rasmga chizgan bo‘lsam, sen bo‘larding...”, “Agar senga qo‘shiq yozsam, bu...”, “Sehrgar bo‘lsang, sen...”.
Karusel o'yini - bir guruh bolalar uchun - 7-8 yoshdagi bolaning rivojlanishi ancha intensivdir. Shuning uchun ularga berilgan topshiriqlar bitta aniq funktsiyaga emas, balki butun majmuaga (masalan, diqqat va xotira, fikrlash va idrok) ta'sir qilishi juda ma'qul. Buning yordamida hatto matematika, rus tili va boshqalar kabi tushunish qiyin bo'lgan fanlar ham mavjud. bola uchun ancha oson bo'ladi.
- Bola hali etakchi faoliyat sifatida o'yindan uzoqlashmaganligi sababli, darslarni unga imkon qadar qulay bo'lgan qulay muhitda o'tkazish muhimdir.
7, 8, 9 yoshli bolalar uchun maxsus ko'nikmalarni talab qilmaydigan oddiy o'quv mashg'ulotlarini uyda qilish juda oson.
Bolaning bo'sh vaqtini tashkil etish orqali ular uning har tomonlama va har tomonlama rivojlanishiga eng yaxshi tarzda hissa qo'shadilar. Va maktab fanlari - rus tili, o'qish, matematika - kelajakda unga osongina qarz beradi.