Зорилго: Хурууны ширээний театрын тайзнаа тавигдсан Оросын ардын "Колобок" үлгэртэй танилцахдаа хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх. Зорилго: - хүүхдүүдэд үлгэрийг жүжигчилсэн хувилбараар анхааралтай сонсохыг заах, хурууны театрт бие даан тоглох хүслийг бий болгох; - хүүхдийн яриаг идэвхжүүлэх; - хурууны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх; - хүүхдийн мэдрэхүйн болон моторт туршлагыг баяжуулах. Материал: хүүхэлдэй, сагс, "Колобок" үлгэрийн баатрууд - хурууны театр, үлгэрийн чимэглэл бүхий зураг, гоймонтой жижиг сав, үндсэн өнгөт аяга, хүүхдийн тооноос хамааран үндсэн өнгөт бөмбөг. Тайлбар толь бичгийн ажил: боов, өвөө, эмээ, туулай, чоно, баавгай, үнэг, улаан, зальтай. Хүүхдүүд орж ирдэг. Багш тэднийг хагас тойрог хэлбэрээр байрлуулсан сандал дээр суухыг урьж байна. Сурган хүмүүжүүлэгч: - Залуус аа! Өнөөдөр Катя хүүхэлдэй бидэн дээр ирлээ. Сайн уу, Катя! Тэгээд тэр бидэнд сагсанд ямар нэг зүйл авчирсан. Ингээд харцгаая. Багш үлгэрийн баатруудтай индэр гаргадаг. -Эдгээр бол Оросын ардын үлгэрийн баатрууд. Та аль нь гэж бодож байна вэ? Тийм шүү, Колобок. Тэднийг нэрлэе. Багш харуулж, хүүхдүүд нэрлэнэ. - Сайн охид! Одоо түүхийг сонсоорой. Багш үлгэр үзүүлнэ. - Энэ бол үлгэрийн төгсгөл бөгөөд хэн сонссон - сайн байна! Багш асуулт асууж, хүүхдүүдэд үлгэрийн чимэглэл бүхий зургуудыг үзүүлэв. -Хэн эмээг боов жигнэхийг хүссэн бэ? -Хэний боовыг гэрээс нь өнхрүүлсэн бэ? -Боов ойд хэнтэй таарсан бэ? -Хэн колобок идсэн бэ? -Ямар үнэг вэ? Сайн байна залуусаа. Та жаахан ядарсан байх. Бос, бүжиглэцгээе. Биеийн тамирын хичээл: (багш хөгжмийн дагалдан дуулдаг) Шар, дугуй талтай ("Булаг", гараа бүсэлсэн) Эмээгийн гараар хийсэн. ("Бид өөрсдийн гараар цасан бөмбөг хийдэг") Зөвхөн энэ нь бөмбөг биш юм. ("Бид утаснуудаа" ("мотор")) Мөн улаан буудайн боов. (Бид хөлөө дэвснэ) Тэр хайрцгийг маажиж байна. (Хоёр гараараа хусах) Цөцгийтэй холилдсон, (Хоёр гараараа дугуй хөдөлгөөн) Тэр улаан талтай, (Хажуу тийшээ хазайсан, гараа бүсэндээ барьсан) Тэр бол хөгжилтэй боов. (Бид хөлөө дэвсэлж, гараа бүсэндээ дэвсдэг) Тэр эмээ, өвөө хоёроо орхиж, (Бид хөлөө нэг нэгээр нь өсгий дээр тавьдаг) Тэдний өдрийн хоол болохгүйн тулд (Бид баруун гараараа гэдсийг нь илдэг) Үсрэх зам дагуу үсэрч, (Хоёр хөл дээрээ үсэрч, гараа бүс дээрээ) Боов өнхрөв. (Бид хөлөө дэвсэлж, гараа бүсэндээ дардаг) Тэр амьтдад дуу дуулж, (Бид "дэнлүү", "булаг" хийдэг) Түүнийг хэн ч идээгүй. (Бид алгаа таших) Тэр үнэгний хуруун дээр суугаад (баруун гарын гурван хуруугаараа хамрын үзүүрт хүрнэ) Ингээд боов идэв. (Бид хөлөө дэвсэж, гараа хажуу тийш нь тараана) - Өө, залуус аа, та ямар сайн бүжиглэдэг вэ! Сайн хийлээ! Сандал дээр суу. -Хуруугаараа тоглоцгооё. Таны хуруу хаана байна? Тэд энд байна. Хурууны гимнастик: Колобок, колобок, (Бид гараараа "цасан бөмбөлөг хийдэг"). (Гараа хажуу тийш, алгаа дээшээ) Тэр өвөөгөө орхисон, (Бид хуруугаа нэг нэгээр нь нугалж, эмээгээ орхисон, бяцхан хуруу, зүүн гартаа) Тэр туулайг орхисон, Тэр чоныг орхисон, Тэр баавгайг орхиж, үнэг түүнийг идэв. (Баруун гарын хуруунууд - "үнэгний нүүр" - зүүн гарын нударгыг "иддэг" - "боорхой") - Сайн байна! -Кэйт! Хүүхдүүдийн бүжиглэж, тоглох нь танд таалагдсан уу? - Надад маш их таалагдсан! Зүгээр л сайхан! Гэхдээ...Надад нэг асуудал тулгарсан... -Энэ юу вэ, Катя? Юу болов? -Би бөмбөгөөр тоглож байгаад санамсаргүй гоймон руу уначихсан. Та надад тусалж чадах уу? Та бөмбөгийг олж, бөмбөгтэй ижил өнгийн аяганд хийх хэрэгтэй. - Катюша! Мэдээжийн хэрэг бид танд туслах болно! -Залуус та нарт тусалж болох уу? Хүүхдүүд ээлжлэн бөмбөг олж, өнгийг нь дуудаж, тохирох өнгийн аяганд хийнэ. - Сайн охид! Багш өөр өөр өнгийн дөрвөн бөмбөгийг алган дээрээ тавьдаг. -Залуус аа, энэ бөмбөлгүүдийн аль нь колобок шиг болохыг хэлж өгөөч? (Багш колобокийн зургийг үзүүлэв.) Хүүхдүүдийн хариулт. -Тэд ямар төстэй юм бэ? Бөмбөг ямар өнгөтэй вэ? Боовны тухай юу? Тийм шүү, шар. Тиймээс тэд ижил өнгөтэй байна. Бөмбөг ямар хэлбэртэй вэ? Боовны тухай юу? Энэ нь зөв, дугуй. Энэ нь тэд ижил хэлбэртэй гэсэн үг юм. Сайн хийлээ! - За, Катя, бүх зүйл бэлэн боллоо! -Талархаж байна залуусаа! Та надад маш их тусалсан! Хүүхдүүд хүүхэлдэйтэй баяртай гэж хэлдэг.
Хөтөлбөрийн агуулга:
- Хүүхдэд ярианы хэлийг хөгжүүлэх - үйл үг, нэр үг ашиглахыг заах, тэдгээрийг тоо, хүйс, тохиолдлын нэр үгтэй уялдуулах; "дээд, доор, тухай, хамт" гэсэн угтвар үгсийг ашиглах чадвар.
- Төрөл бүрийн материал ашиглан моторт хөдөлгүүрийн ерөнхий болон нарийн ур чадварыг сайжруулах.
- Оросын ардын үлгэрт сонирхолтой байх.
- Боловсролын үйл ажиллагааны ур чадварыг бий болгох.
Урьдчилсан ажил:
- "Колобок", "Гурван баавгай", "Колобок" үлгэр унших,
- фланелграф дээр тоглох,
- ширээний театрын тоглоомууд.
Хичээлийн материал:
- Демо:Фланелограф, "Колобок" үлгэрийн баатрууд, "Гурван баавгай", "Колобок" ширээний театр, зураг авалтын самбар (Зураг 1), хиймэл гацуур, шидэт уут, хүүхэд бүрт хуванцар бөмбөг.
- Гаргах:Үндсэн талбар (Зураг 1), амьтны дүрс бүхий картууд (Зураг 2), боов (Зураг 3), шүдэнзний мод, өнгөт харандаа, ногоон гурвалжин, хүүхэд бүрт 3 ширхэг.
Хичээлийн явц
Хүүхдүүд хөгжим дагалдаж, зам дагуу бүлэгт орж, хагас тойрог хэлбэрээр зогсдог.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Бид зам дагуу явна
Шууд үлгэр рүү орцгооё.
Нэг хоёр гурав дөрөв тав -
Бид үлгэр тоглох болно.
Эрхэм залуус минь! Та үлгэр сонсох дуртай юу? Би ч бас үлгэрт үнэхээр дуртай, чи надад тэдэнд ярихад тусална.
Одоо бид "Нүхтэй үлгэр" тоглоом тоглох гэж байна. Би үлгэр уншина, хэрэв би ямар нэг зүйлийг мартвал чи надад хэлэх болно.
(Багш "Спикелет" үлгэрийн баатруудыг харуулсан фланелграф руу ойртоно)
Хэн тоглож, дуулах дуртай байсан бэ?
Хоёр хулгана эргэх ба... (Эргэх)
Өглөө хулганыг хэн сэрээсэн бэ?
Тээрэмд хэн явсан бэ: (явсан)
Та нэг уут гурил нунтагласан уу?
Энэ бол Петя: (Cockerel)
Тэр маш их бялуу хийсэн
Тэгээд тэр найзуудаасаа хатуухан асуув:
"Чи бяцхан хулгана юу хийж байсан юм бэ?
Өглөөнөөс эхлээд: (нар жаргах) хүртэл?
Одоо ширээний ард суу,
Дуу хоолойгоо өгөөч.
Үгүй! Эхлээд шаргуу ажилла
Тэгээд уншина уу: ("Спикелет")
(Багш ба хүүхдүүд дараагийн үлгэрт ойртоно)
Гурав, гурван ортой аяга.
Бас гурван сандал байна, хар даа
Эндхийн оршин суугчид ч гэсэн
Яг амьдардаг: (гурван)
Таны харж байгаагаар энэ нь шууд тодорхой болно:
Тэдэн дээр очих: (аюултай)
Бяцхан эгчээ хурдан зугт
Цонхоор нисч: (шувуу)
Тэр зугтсан. Сайн хийлээ!
Ингээд бүхэл бүтэн үлгэр: (төгсгөл)
Федя үе шатаар уншдаг:
Энэ бол үлгэр: ("Гурван баавгай")
(багш хүүхдүүдийг "Колобок" ширээний театрын дүрүүдийг харуулсан ширээнд хөтөлдөг)
Энэ нь гурилаар хийсэн,
Үүнийг цөцгийтэй хольсон,
Тэр цонхны дэргэд даарч байв
Зам дагуу: (өнхрөх)
Тэр хөгжилтэй, зоригтой,
Тэгээд замдаа тэр дуу дуулж байна: (дуулсан)
Энэ хэн бэ? .. (Колобок)
Залуус аа! Бун ямар дуу дуулсан бэ?
"Колобок" хурууны тоглоом
Би, Колобок, Колобок! (гартаа төсөөлсөн боов эргэлддэг)
Торхны ёроолыг маажиж, (баруун далдууг зүүн алган дээр хуссан)
Саравчаар шүүрдэж байна, (шал шүүрдэхийг дуурайх)
Цөцгийтэй хольсон, (баруун гараараа дугуй хөдөлгөөн хийх)
Зууханд сууж, (хоёр гараа урагш сунган харуулах)
Цонхны дэргэд хүйтэн байна. (гараараа цонхыг харуулав)
Би эмээгээ орхисон (баруун гарын дунд ба долоовор хурууг зүүн гарын алган дээр гүйлгэх)
Би өвөөгөө орхисон.
Боов зам дагуу хаашаа эргэлдсэн гэж та бодож байна вэ? (хүүхдийн хариулт)
Ойд боов хэнтэй уулзсаныг санацгаая.
(хүүхдүүд туулай, чоно, баавгай, үнэг (3-р зураг) болон тусдаа боов (Зураг 4) дүрсэлсэн картууд байдаг ширээн дээр сууна).
Би бүр мартчихаж, боов хамгийн түрүүнд хэнтэй уулзсан бэ?
Боовоо туулайн хажууд тавь. Тэгээд тэр хэнтэй уулзсан бэ? (чоно)
(Хүүхдүүд колобокоо чонын дэргэд тавьдаг)
Чоно түүнд юу гэж хэлсэн бэ? ("Колобок, Колобок! Би чамайг идье!") Баавгай Колобоктой уулзаж (хүүхдүүд Колобокыг баавгайн хажууд тавьдаг) түүнд нимгэн хоолойгоор: "Колобок, би чамайг идье!"
Эсвэл би ямар нэг зүйл буруу хийсэн байж магадгүй, надад туслаач. (баавгай бүдүүн, ширүүн хоолойгоор хэлэв)
Гэвч бидний бяцхан боов үнэгтэй уулзсаны дараа тэр түүнээс зугтаж, цааш өнхрөв.
(Хүүхдүүд ширээн дээрээ үлгэрийн самбартай)
Бидний дараагийн картан дээр зурсан зам байна, колобокийг баруун гараараа барьж, зам дагуу хамтдаа явцгаая. Боов эргэлдэж, эргэлдэж, түүн рүү: (зараа).
Боов зараа руу хараад гайхав. Боов ямар их гайхсаныг надад харуул.
(Өө! - хүүхдүүд гайхаж байна) Залуус аа, манай зараа гай боллоо - тэр зүүгээ алдчихлаа, түүнийг цуглуулахад нь тусалцгаая, шүдэнзний модоор хийцгээе (Хүүхдүүд шүдэнзнээс зараа өргөсөөр тавьдаг).
Бидэнд ямар гайхалтай зараа байдаг вэ! Боов нь зараа биширэхээр шийдсэн боловч манай боов жижиг, зараа том байна. Колобокийг хожуулаас колобок үзэхийг урьцгаая. Боов эргэлдэж: (хожуул), дээр нь авирч: (хожуул), зараа хараад: (хожуул). Боов нь зараа үнэхээр дуртай байсан бөгөөд тэр инээмсэглэв. Би боовндоо инээмсэглэл зурахыг санал болгож байна. Үүний тулд бидэнд ямар өнгийн харандаа хэрэгтэй вэ? (улаан) Та бүгд ямар боов авсан бэ? (баяр баясгалантай, хөгжилтэй) Одоо боовдоо хэрхэн баярлаж болохыг харуулцгаая.
(хүүхдүүд ширээгээ орхиж, биеийн тамирын дасгал хийдэг)
Тэд хөлөө дэвсэж, (хөл дэвсэх)
Гар алгадав. (алгаа алгадах)
Хэ хэ хэ, (гараа хажуу тийш)
Ха ха ха (гараа өргө)
Ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ! (алга таших)
(хүүхдүүд ширээн дээр сууна)
Тийм ээ, гацуур моднууд бас зүүтэй байдаг. Сайн хийлээ! Колобок бүртээ гацуур мод хийцгээе, би үүнд шар гурвалжин ашиглахыг санал болгож байна. (хүүхдүүд багшийг засаж, ногоон гурвалжин хэрэгтэй)
Та надад маш их анхаарал хандуулж байгаад би маш их баяртай байна! (хүүхдүүд зурсан их бие ашиглан гацуур тавьдаг) Манай залуус үнэхээр гайхалтай, бүхэл бүтэн гацуур ой хийсэн! (Бүлгийн төвд хиймэл гацуур гарч ирнэ)
Залуус аа, бид бүгдээрээ "Колобок" үлгэрийн үргэлжлэлийг зохиосон. Чи түүнд таалагдсан уу? (хүүхдийн хариулт)
Хараач, манай бүлэгт гацуур бас ургасан, түүн рүү явцгаая.
(хүүхдүүд гацуур мод руу ойртож, тойрог дээр зогсдог)
Энэ боов нь бидэнд гэнэтийн бэлэг барьсан байх. Түүнийг хайцгаая. Тэр үүнийг хаана орхисон байж болох вэ? Эхлээд харцгаая: (гацуур), дараа нь доор: (гацуур). (Хүүхдүүд шидэт уут олдог) Та тэнд юу байгааг мэдмээр байна уу? (Хүүхдүүд мэдэрч, таамаглаж, багш уутнаас олон өнгийн хуванцар бөмбөлөг асгав) Бөмбөг, тэд бүгд хэнтэй адилхан вэ? (колобок дээр). Би чамайг тэдэнтэй тоглохыг санал болгож байна. (хөгжим эхэлнэ)
Хоёр дахь бага бүлэг
Даалгаварууд:
Үлгэрийг сэтгэл хөдлөл, идэвхтэй ойлгоход нь туслах, үлгэр ярихад оролцох;
Үнэн зөв заах, асуултанд хариулах;
Бүтээлч санаачлага, үйл ажиллагааны сонирхлыг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:
"Колобок" үлгэрийн ном, өнгөлөг чимэглэлтэй; үлгэрийн тоглоом; хурууны театр; фланелграфын дүрүүдийн тоо.
Боловсролын үйл ажиллагааны явц:
Сурган хүмүүжүүлэгч:Колобок бидэнтэй уулзахаар ирсэн. Тэр нэгэн сонирхолтой үлгэр авчирсан. ( Ном үзүүлж байна.) Үүнийг юу гэж нэрлэдэгийг хэн мэдэх вэ?
Хүүхдүүд:"Колобок"
Сурган хүмүүжүүлэгч:Үлгэр сонсоорой. Мөн үгийг мэддэг хүн надад тусалж чадна. ( Энэ түүхийг хуруу театрын үзүүлбэр дагалддаг.) Энд ийм Колобок байна! Танай эмээ яаж жигнэсэн бэ? Эмээдээ Колобок жигнэж үзье.
Биеийн тамирын хичээл: "Колобок"
Эмээ нь боов, хуушуур ч зуураагүй,
(гараараа зуурсан гурил зуурах)
Зуухнаас гаргаж авлаа
(гар дээш, хажуу тийш, доошоо)
Бялуу, ороомог байхгүй,
(их бие нь зүүн тийш - баруун тийш, гар нь хажуу тийш)
Би үүнийг хэрхэн ширээн дээр тавьсан
(хелхэх)
Тэр өвөө эмээгээ орхисон.
(үсрэх)
Хэн хөлгүй гүйдэг вэ?
(алгаа алгадах)
Энэ бол шар Колобок юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Та ямар төрлийн Колобок авсан бэ?
Хүүхдүүд:Дугуй, ягаан, үзэсгэлэнтэй, амттай, халуун.
Тэд номыг хардаг, багш ангиудыг дахин уншдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Үлгэр үзүүлье. ( Фланелграф ашиглан үлгэр үзүүлж байна.) Энэ бол байшин. Тэр ямархуу хүн бэ?
Хүүхдүүд:Том, модон, хүрэн гэх мэт.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Байшинд юу байдаг вэ?
Хүүхдүүд:Дээвэр, цонх, хаалга, үүдний танхим.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Гэрт хэн амьдардаг вэ?
Хүүхдүүд:Эмээ, өвөө хоёр.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тэд юу вэ?
Хүүхдүүд:Сайн хөгшин хүмүүс.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Эмээ хэн жигнэсэн бэ?
Хүүхдүүд:Колобок.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тэр ямархуу хүн бэ?
Хүүхдүүд:Шар, жижиг, амттай...
Сурган хүмүүжүүлэгч:Колобок эмээ өвөөгөөсөө зугтахдаа хамгийн түрүүнд хэнтэй уулзсан бэ?
Хүүхдүүд:Туулай.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Ямар туулай?
Хүүхдүүд:Аймхай, саарал, жижиг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Колобок дараа нь хэнтэй уулзсан бэ?
Хүүхдүүд:Чоно.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Ямар чоно?
Хүүхдүүд:Саарал, том, шүдтэй, ууртай...
Сурган хүмүүжүүлэгч:Колобок дараа нь хэнтэй уулзсан бэ, тэр ямархуу байсан бэ?
Хүүхдүүд:Баавгай. Том, хүрэн, хүчтэй.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Колобок руу явах замдаа хамгийн сүүлд хэнтэй таарсан бэ?
Хүүхдүүд:Үнэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Ямар үнэг?
Хүүхдүүд:Улаан үстэй, зальтай.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Улаан, зальтай үнэг юу хийсэн бэ?
Хүүхдүүд:Колобок идсэн.
Багш хүүхдүүдийг бие даан үлгэр ярьж өгөхийг урьж, фланелграф дээр үзүүлэв. Дараа нь хурууны театр тоглож үлгэрийн шинэ төгсгөлийг гаргаж ирээрэй. (Багш тоглоомын үеэр харилцан яриа өрнүүлэхэд тусалдаг.)
Та үлгэр ярихдаа модулиудыг ашиглаж болно.
"Колобок үлгэрээр аялах" ярианы хөгжлийн талаархи тэмдэглэл
Зорилтот: аман ярианы урлагийг хүүхдүүдэд таниулах.
Даалгаврууд.
Боловсролын: үлгэрийн баатруудтай харьцаж сургах; хүүхдүүдэд танил үлгэр - "Колобок" -ыг харааны зураг дээр үндэслэн санаж байхыг заах, үлгэрийн өрнөлийн талаар асуусан асуултуудыг сонсож, ойлгох чадварыг хөгжүүлэх, тэдэнд хариулах; хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах - амьтдыг гадаад төрхөөр нь ялгах, тэдгээрийг зөв нэрлэх; хэлбэржүүлж, жижиг бөөн хуванцарыг өнхрүүлж, хуудасны гадаргуу дээр дарж, хуванцараар ажиллах чадварыг суулгана.
Хөгжлийн: анхаарал, ой санамж, сэтгэхүй, моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх; нарийн гар моторт ур чадвар; зэрлэг амьтдын тухай оньсого тайлах чадвар; яриаг идэвхжүүлэх.
Боловсролын: найрсаг харилцаа, үлгэрийн сонирхол, хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх; мөн тусламж хэрэгтэй байгаа найздаа туслах хүсэл.
Материал ба тоног төхөөрөмж: цээж, зөөлөн тоглоом: боов, үнэг, туулай, чоно, баавгай; хувцасны хавчаар, картон нар, салфетка, хуванцар, банз, тосон даавуу, Колобок үлгэрээс сэдэвлэсэн зургууд.
Бүх хүүхдүүд тойрогт цугларав
Би чиний найз, чи бол миний найз
Хамтдаа гар барцгаая
Тэгээд бие бие рүүгээ инээмсэглэцгээе
Манайд хичнээн зочин ирснийг хараарай. Тэдэнд мэндчилгээ дэвшүүлье.
Залуус аа, өнөөдөр би бүлгийн үүдэнд бөжинтэй таарлаа.
Бүжин төөрч, байшингаа хаана, хаанаас ирснийг мэдэхгүй байна гэж хэлэв. Тэр зөвхөн үлгэрээс ирсэн гэдгээ санаж байгаа боловч алийг нь мартсан байна. Тэр маш хүйтэн, маш их айдаг, түүний эргэн тойронд байгаа бүх зүйл тийм ч танил биш гэж хэлдэг.
Туулайг гэртээ харихад нь тусалцгаая? (Хүүхдийн хариулт).
Гэхдээ бид туулайд туслахаасаа өмнө үлгэрт орох ёстой.
Өө, залуусаа, энд нэг зүйлийг хараарай.
Тийм ээ, энэ бол хайрцаг. Удахгүй нээцгээе. Яагаад нээхгүй байгаа юм бэ?
(Хайрцаг дээр бичээс байна: Хайрцгийг нээхийн тулд та шидэт үгсийг унших хэрэгтэй:
Үлгэр, үлгэр бидэнд ирдэг,
Бас найзуудаа дагуулаад яваарай.
Үлгэр, үлгэр, яараарай,
Найзууддаа зочлоорой.)
Нүдээ аниад би эдгээр шидэт үгсийг хэлээд хайрцаг нээгдэх эсэхийг харъя. (шидэт үгс).
(Хөгжмийн хайрцгийн зөөлөн аялгуу сонсогддог).
Өө, залуус аа, энэ гайхалтай хөгжим хаанаас гардаг вэ?
(Хайрцагт анхаарлаа хандуулаарай).
Аа..., энэ бол бидний шидэт хайрцаг амьдрал болж байна. Эндээс гайхамшгууд эхэлдэг.
Энэ хайрцагт юу байгааг би гайхаж байна!
(Цээжинд "Колобок" үлгэрийн дүрслэл байна.)
Та үүнийг таамагласан байх. ямар үлгэр вэ...
Хүүхдүүд: "Колобок."
Залуус аа, бөжин өөрийгөө энэ үлгэрээс ирсэн гэдгээ санав.
Залуус аа, өөр нэг тэмдэглэл байна:
"Үлгэрт орохын тулд та замаар явах хэрэгтэй."
Замыг хар, бид үүнийг дагах хэрэгтэй байх.
Бид зам дагуу алхаж байна.
Нэг хоёр! Нэг хоёр!
Хамтдаа алга ташцгаая.
Нэг хоёр! Нэг хоёр!
Бариулыг дээшлүүл
Нар, үүл рүү.
Бүжин үлгэрт ороход тусалсанд баярлалаа гэж хэлэв.
Залуус аа, би та нарт энэ үлгэрээр аялахыг санал болгож байна.
Хараач...
Цэлмэг газарт байшин байдаг, Гэхдээ байшинд хүрэх зам хаалттай, Бид хаалгыг онгойлгож, Та бүхнийг зочлохыг урьж байна, Ширээ нь зузаан хөл дээр зогсож байна. Цонхны дэргэд сандал, Ширээний доор хоёр торх, байшинг бид ингэж хардаг.
Энэ байшинд хэн амьдардаг вэ?
Багш нь үлгэрийн баатрууд, эмээ, өвөө нарыг танилцуулдаг.
Тэгээд өвөө эмэгтэйд: "Надад боов жигнэж өгөөч" гэж хэлэхэд, хөгшин эмэгтэй үүнийг хийж, боовыг шүүрдэж, хусаж, өнхрүүлж, шарж, хөргөөд цонхон дээр тавив.
Эмээ нь боовоо цонхон дээрээ тавиад хөргөнө.
Фиджет-Колобок
Би цонхон дээрээ хөлддөг ч болоосой
Гэхдээ тэр шийдсэн: "Би зугтах болно,
Би бага зэрэг дулаацах болно."
Боов шууд ой руу эргэлдэж, бид түүнийг дагах болно.
Зам дагуу, зам дагуу,
Маш хөгжилтэй, хөгжилтэй
Боов эргэлдэв.
Мөн ойд салхи үлээж байна. Эхлээд чимээгүйхэн (хүүхдүүд болон багш нар салхиг дуурайдаг), одоо хүчтэй (хүүхдүүд, багш нар салхиг дуурайдаг). Хараач, хэн нэгний урт чих гарч байна. Хэн байж болох вэ?
Хүүхдүүд: Туулай.
Залуус аа, бөжин таныг бяцхан туулай болж, түүнтэй хамт дасгал хийхийг урьж байна.
Биеийн тамирын минут
Бүжин суухад хүйтэн байна
Миний сарвууг дулаацуулах хэрэгтэй байна
Сарвуу дээш, сарвуу доош
Өөрийгөө хөлийн хуруугаараа дээш тат
Бид сарвуугаа хажуу тийш нь тавьдаг,
Таны хөлийн хуруун дээр, skok-skok-skok
Тэгээд сууна
Таны сарвуу хөлдөхгүйн тулд
Бөжин үсрэхдээ сайн
Тэр 10 удаа үсэрсэн
Ингээд та бид хоёр эрч хүчээр цэнэглэгдэж, залуус болж, колобок авахаар явлаа
Тэр тийшээ эргэв
Миний хэзээ ч байгаагүй газар.
Тэр эргэлдэж, уйдсангүй
Гэнэт тэр бутны цаанаас гарч ирэн тэдэнтэй уулзав:
Тэр хүйтэн ойд байна. Тэр эргэн тойрондоо уурлаж, өлсөж алхаж байна. Энэ хэн бэ?
Чоно бидэнтэй энэ хөндийд уулзаж байна, учир нь түүний боов үлгэрт хоёр дахь нь тааралдсан. (тоглоомтой чоно гарч ирэв) Залуус аа, чоно та нараас түүнд туслахыг хүсч байна. . Тэр хөлдөж, нар туяагаа нуув. Нар ямар өнгөтэй вэ?
Чи бид хоёр энэ наранд зориулж эдгээр туяаг (хувцасны хавчаар) өмсөх хэрэгтэй (картон дугуйг харуулсан). Хувцасны хавчаарууд ямар өнгөтэй вэ? (шар) Тэгэхээр наранд туяа хавсаргая. (хүүхдүүд хувцасны хавчаарыг тойрог дээр хавсаргадаг). Сайн байна, наранд хэдэн туяа нэмсэн бэ, чононд өгье.
Хэн шалбааг дундуур явсан бэ?
Тэр өвлийн улиралд үүрэнд унтдаг
Асар том нарс модны дор.
Мөн хавар ирэхэд,
Нойрноосоо сэрдэг.
Хүүхдүүд: Баавгай.
Залуус аа, баавгай таныг түүнтэй хамт тоглоом тоглохыг хүсч байна ("Бохи баавгай ой дундуур алхаж байна ..." тоглоом).
Хөлтэй баавгай ой дундуур алхаж байна.
Тэрбээр боргоцой цуглуулж, халаасандаа хийнэ.
Баавгайн духан дээр яг л боргоцой унав.
Баавгай уурлаж, хөлийг нь гишгэв.
Уулзахаар энд байна, хэнтэй нь таарах вэ?
Энэ бол улаан үстэй хууран мэхлэлт юм
Торх нь коло овсгоотойгоор идэв.
Тийм үнэг
Үнэг зураг зурахыг хүсч байгаа боловч түүний зурган дээр ямар нэг зүйл дутуу байгаа тул бид түүнд туслаач гэж хүсч байна. Тэгээд тэр колобок идэхгүй. Зураг дээр юу байгааг хараарай?
(байшин, эмээ, өвөө, боов) үнэг ямар үлгэр зурахыг хүсч байгааг та таамагласан байх? (цагаан гаатай хүн).
Колобокийн хувьд хайргатай зам тавьж энэ зургийг гүйцээцгээе.
Гэхдээ эхлээд хурууны дасгал хийцгээе.
Хурдан зуурсан гурил зуурах (алгаа нээгээд хаах)
Хэсэг болгон хуваасан (сугалах дуураймал)
Бүх хэсгүүдийг өнхрүүл (гурван алгаа хамт)
Тэгээд тэд бөмбөг хийсэн (бид хоёр нударгаа харуулав).
Бид хайргатай зам хийх болно (хайрганы зураг). Хайрга нь жижиг бөмбөг шиг харагддаг. Мөн бид жижиг бөмбөлөгүүдийг өнхрүүлж, тэдний тусламжтайгаар бид боовны зам хийх болно.
Бөмбөлөг хийхийн тулд бид хүрэн хуванцарыг ашиглана. Бөөн хуванцар аваад, зуураад, самбар дээр тавиад, далдуугаараа дугуй хөдөлгөөнөөр бөмбөгийг өнхрүүл. Мөн хуудасны гадаргуу дээр дар. Хараач, чи бид хоёр үнэгэнд тусалж завгүй байтал боов цааш ой руу өнхрөв! Баяртай залуусаа, дахин уулзацгаая!
Сайхан сайхан зураг болжээ. Үнэг маш их баяртай байна.
Залуус аа, бид гэртээ харих цаг боллоо. Бид зам дагуу явна.
Бид зам дагуу алхаж байна.
Нэг хоёр! Нэг хоёр!
Хамтдаа алга ташцгаая.
Нэг хоёр! Нэг хоёр!
Бариулыг дээшлүүл
Нар, үүл рүү.
Бид энд байна, та аялах дуртай байсан уу?
Гэхдээ бидний аялал үүгээр дууссангүй, энэ авдарт маш олон үлгэр бий, бид эдгээр үлгэрээр аялах нь гарцаагүй.
Өнөөдөр бид хэнд үлгэрт ороход тусалсан бэ?
Та ямар үлгэрээр аялж байсан бэ?
Замдаа бид хэнтэй уулзсан бэ? (туулай, чоно, баавгай, үнэг).
Челнокова Светлана Викторовна
"Колобок" ярианы хөгжлийн талаархи тэмдэглэл
Зорилтот - ярианы ойлголтыг хөгжүүлэх, хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх.
Даалгаварууд:
Боловсролын.
Зарим зэрлэг амьтдыг (баавгай, туулай, үнэг, чоно) нэрлэх үгсийг үргэлжлүүлэн сур.
Хөгжлийн.
Энгийн асуултанд хариулах чадварыг хөгжүүлэх.
Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
Моторт ур чадвар, илэрхийлэлтэй хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.
Боловсролын.
"Боломжтой - боломжгүй", "аюултай" гэсэн ойлголтыг ойлгоход хүргэ.
Материал ба тоног төхөөрөмж: "Колобок" үлгэрийн зураг, текст, тэмдэг (өнгө, хэлбэр), үлгэрт дүн шинжилгээ хийх ширээ, маркер, монтаж, хүүхэлдэй.
- Манайд нэг хүүхэлдэй ирсэн ч тэр яагаад ч юм гунигтай байсан.Түүнийг илүү сайхан болгохын тулд бид түүнд боовны тухай үлгэр ярьж өгөх үү?
Тэд хүүхэлдэй рүү хардаг.
Тиймээ.
Практик ажил
Уран зохиолын бүтээл унших. "Үгийг хэл" бие даасан сэтгэлгээг идэвхжүүлэх.
Хивсний ирмэг дээр суу.
Үлгэр ярьж, үйл явдал өрнөх үед дүрслэл үзүүлнэ:
Нэг удаа амьдарч байсан…
Хөгшин эмэгтэй боов жигнэхээр шийдэв. Зуурсан гурилаа боов хийж, жигнэж, хөргөөд үлдээв ...
Боов залхаж, цонхоор үсэрч, зам дагуу өнхрөв ...
Боов эргэлдэж, түүнтэй уулзахаар гарч ирдэг ...
Туулай чихээ хэрхэн хөдөлгөж байгааг харуул, туулай боовд юу гэж хэлсэн бэ?
Боов туулайд юу гэж хариулав?
Чоно ямар аймшигтай, шүдтэй болохыг надад харуулаач.
Чоно талханд юу гэж хэлсэн бэ?
Би боов, боов….. Тэгээд би өнхөрлөө. Гэнэт түүн рүү ...
Хөл баавгай хэрхэн алхаж байгааг харуул.
Баавгай талханд юу гэж хэлсэн бэ?
Боов чононд юу гэж хариулав?
Би боов, боов….. Тэгээд би өнхөрлөө. Гэнэт түүн рүү ...
Колобок, Колобок, чи ямар үзэсгэлэнтэй, улаан өнгөтэй вэ. Тэгээд боов үнэгний үгэнд дуртай болж, дуулж эхлэв. Бяцхан үнэг түүнд: "Би чиний дууг сайн сонсож чадахгүй байна, надтай суугаад ... дахиад нэг удаа дуул" гэж хэлэв. Боов үнэгний хамар дээр суугаад дуулж, үнэг "ам" идэв.
Тэд байраа эзэлдэг.
Түүхийг сонсоод дараах үгсийг дуусга.
Өвөө, эмээ.
Багшийн дараа гарны хөдөлгөөнийг давт.
Цонхон дээр.
Ойд.
туулай
Тэд туулайг харуулж байна.
Би чамайг идэх болно!
Тэд дууг дагаж дуулдаг.
Чоно!
Тэд харуулж байна.
Би чамайг идэх болно!
Намайг битгий ид, би чамд дуу дуулъя.
Тэд дууг дагаж дуулдаг.
Баавгай!
Тэд харуулж байна.
Би чамайг идэх болно!
Намайг битгий ид, би чамд дуу дуулъя.
Тэд дууг дагаж дуулдаг.
Үнэг.
Хамар
Динамик түр зогсолт 1 мин.
Моторт ур чадвар, илэрхийлэлтэй хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.
Тоглоомын дасгал "Колобок"
Бид бөжинтэй уулзаж, толгой дээрээ чихээ гайхуулж, туулай шиг үсэрч байв.
Тэд боов шиг зам дагуу эргэлдэж байв.
Бид чонотой уулзсан, тэр хэрхэн архирч, ямар шүдтэй болохыг харуулъя.
Тэд боов шиг зам дагуу эргэлдэж байв.
Бид баавгайтай уулзсан, түүнд хэрхэн алхаж байгааг харуулъя.
Тэд боов шиг зам дагуу эргэлдэж байв.
Бид үнэгтэй уулзсан, түүний хэрхэн алхаж байгааг харуулцгаая.
Боов үнэгний хамар дээр сууж, тэр үүнийг идэв.
Тэд тойрог хэлбэрээр алхдаг.
Тэд гараа толгой дээрээ тавиад үсэрдэг.
Тэд тойрог хэлбэрээр алхдаг.
Тэд чонын амны хэлбэрт оршиж, гараа эвхдэг.
Тэд тойрог хэлбэрээр алхдаг.
Тэд баавгай шиг алхдаг.
Тэд тойрог хэлбэрээр алхдаг.
Тэд удаан, аятайхан алхдаг.
Тэд хуруугаа хамар дээр нь тогшиж, идэж байгаа дүр эсгэдэг.
Практик ажил
Хивсний ирмэг дээр суу. Хараач, хүүхэлдэй аль хэдийн инээмсэглэж байна! Түүнд Колобок баатар таалагдсан. Тэр түүнд түүний талаар илүү ихийг хэлэхийг хүсч байна.
Боов ямар өнгөтэй вэ?
Боов ямар хэлбэртэй вэ?
Колобок ямар зорилготой байсан бэ? Залуус аа, бяцхан боов цонхны дэргэд уйдаж эхлэхэд тэр юу хийхийг хүссэн бэ?
Боов зорилгодоо хүрэхийн тулд юу хийсэн бэ, дараа нь юу хийсэн бэ?
Үр дүн нь юу байсан бэ?
Колобокт ямар зөвлөгөө өгөх вэ?
Сайн хийлээ!
Тэд байраа эзэллээ. Тэд хүүхэлдэй рүү хардаг.
Шар.
Дугуй.
Үсрээд зугт.
Тэр үсэрч, өнхөрч, дуулж, ... дуулгавартай, үсэрч, дуулж эхлэв, алга болсон.
Үнэг түүнийг идэв.
Эцсийн шат. Тусгал, 1 мин.
GCD-ийн үр дүнг нэгтгэн дүгнэж, хүүхдийн олж авсан туршлагыг нэгтгэн дүгнэх.
Ярилцлага, хэлэлцүүлэг.
Өнөөдөр манайд хэн ирсэн бэ?
Тэр гунигтай байсан, бид түүнийг хэрхэн баярлуулсан бэ?
Үлгэрт гардаг колобок юу болсон бэ?
Бид талханд ямар зөвлөгөө өгсөн бэ?
Сайн хийлээ!
Хүүхэлдэй
Тэд колобокийн тухай үлгэр ярьжээ.
Тэр өвөө, эмээгээсээ зугтаж, үнэг түүнийг идэв.
Та танихгүй хүмүүст итгэж болохгүй; гэрээсээ зугтах нь аюултай!