ინსტრუქციები

შეიძინეთ კუბურები ასოებითა და სურათებით თქვენი შვილისთვის. პირველ რიგში, შეეცადეთ ასწავლოთ თქვენს შვილს ასოების ასოცირება ნაცნობ ყოველდღიურ სიტყვებთან, საყვარელ ადამიანებთან, სათამაშოებთან და ცხოველებთან. დაასახელეთ ხმა და მოიწვიეთ თქვენი შვილი იპოვონ კუბი შესაბამისი ასოებით. როდესაც ის სრულად აითვისებს ამ თამაშს, აჩვენეთ მას სხვა სურათები იგივე ასოებით. კუბების გარდა, ასოების სწავლაში დაგეხმარებათ მაგნიტური პლაკატები, საბავშვო კომპიუტერები, ბარათები ასოების გამოსახულებით და დაფები მაგნიტური ასოებით.

მუდმივად გაიმეორეთ ნასწავლი მასალა. წაუკითხეთ თქვენს შვილს ლექსები, რომლებიც იწყება თქვენი ნასწავლი ასოებით. ძილის წინ ჰკითხეთ რა წერილი ისწავლა დღეს.

გარშემორტყმულიყავით თქვენს პატარას ასოების სურათით. ეს შეიძლება იყოს პლაკატები კედლებზე ან უბრალოდ ამოჭრა ასოების სილუეტები მუყაოსგან, საწოლებიდან და ტანსაცმლის ანბანით, რბილი სათამაშოები, ნამცხვრები ასოების სახით, საბავშვო კერძები, მაცივრის მაგნიტები. როდესაც ბავშვი გამუდმებით ხვდება ასოების გამოსახულ ობიექტებს, ის უფრო სწრაფად დაიმახსოვრებს მათ.

იმისათვის, რომ თქვენი შვილი ზედმეტი ინფორმაციით არ გადაიტანოთ, არ უნდა შეისწავლოთ ანბანის ასოების სახელები, თავად ბგერათა დაუფლება საშუალებას მისცემს ბავშვს მომავალში ბევრად უფრო სწრაფად ისწავლოს კითხვა. ანუ, თქვენ უნდა გახსოვდეთ არა ასო "I მოკლე", არამედ ხმა "Y".

ადრე ითვლებოდა, რომ კარგი წარმოსახვისა და ვიზუალური მეხსიერების წყალობით, ბავშვი უკეთ დაიმახსოვრებდა ასოებს, რომლებსაც კონკრეტულ სურათს უკავშირებდა. თუმცა, ეს შეიძლება ჩაითვალოს ღრმა მცდარ წარმოდგენაში. მგლის სურათი და ბგერა "B" არ იწვევს ბავშვში ინტუიციურ ასოციაციებს, მან ჯერ კიდევ არ იცის როგორ გამოყოს პირველი ასო სიტყვიდან, ამიტომ ანბანის ამ გზით დაუფლებისას მას დასჭირდება მექანიკური გამოყენება; დამახსოვრება, რაც ამ შემთხვევაში მიუღებელია. სჯობს სურათები ჩაანაცვლოთ:
- ინტერექციები;
- ონომატოპეა;
- ასოციაციები.
მაგალითად, ასო "U" ჰაერში მობრუნებულ თვითმფრინავს ჰგავს. ის დაფრინავს და ამბობს "ოოჰ".

იმისათვის, რომ სწრაფად ისწავლოთ ანბანი თქვენს შვილთან ერთად, თქვენ უნდა მისცეთ საშუალება თქვენს შვილს იგრძნოს ასოები. მას საკუთარი თვალით უნდა ნახოს ისინი, ხელით შეეხოს, მოუსმინოს როგორ ჟღერს. მაგალითად, თქვენ და თქვენს შვილს შეგიძლიათ ამოჭრათ ასო „ჟ“ ხოჭოს ფორმაში, მისცეთ მას საშუალება, გააფერადოს მწერი, დახატოს თვალები, ფრთები, დაცოცოს ბუზით, იფრინოს ოთახში, ზუზუნოს: ხოჭო ზუზუნებს, როგორც ასო "ჟ"-ს.

თქვენ შეგიძლიათ განახორციელოთ მოულოდნელი მოქმედებები თქვენი ბავშვისთვის ასოებით. მაგალითად, დაასხით ქვიშა მუყაოსგან ამოჭრილ ასო "C"-ზე და ერთად გაიმეორეთ: "მოდით, ქვიშა დავაკრათ ასო "C"-ს, თუ ბავშვს არ შეუძლია დაიმახსოვროს იგი მიეცით მინიშნება: „გახსოვთ, ჩვენ წერილზე პესოჩეკი გადავუსვით? როგორი იყო იგი?" ასევე შეგიძლიათ აჩვენოთ ბავშვს დავიწყებული ხმის კონტურები თქვენი თითებით ან მისცეთ იგივე მუყაოს ასო.
ბავშვს შეიძლება სთხოვონ, რომ სარკის წინ ასოებად იქცეს. ის კარგად იქნება "T", "G", "F" და სხვა ბგერები. პროცესი უნდა გაჟღერდეს.

ასოების ცოდნის გასამყარებლად საკმაოდ ბევრი თამაშია. ისინი უნდა შეირჩეს ბავშვის ინტერესების გათვალისწინებით. მაგალითად, გადაიტანეთ სხვადასხვა ფერის ასოები მრავალფეროვან მანქანებზე. ან მიუთითეთ სახელები, რომლებიც შეიცავს განმეორებით ბგერებს და სიცხადისთვის, მიამაგრეთ მათზე ქაღალდის ნაჭრები სასურველ ასოზე ხაზგასმით.

დასაწყისისთვის, ბავშვმა უნდა ისწავლოს დედის მიერ შემოთავაზებული რამდენიმე ხმის არჩევა და მხოლოდ მას შემდეგ, რაც ბავშვი შეწყვეტს შეცდომებს, შეუძლია პირდაპირ ასოების დასახელებას.

თამაშების არჩევისას უნდა გაითვალისწინოთ, რომ ყველა ბგერა უნდა იყოს სახალისო და საინტერესო, შემდეგ ანბანის სწავლა შვილთან ერთად იქნება სწრაფი და მარტივი.

ადრეული ბავშვობის განვითარება დღეს არის საგანმანათლებლო მეთოდების უმეტესობის საფუძველი. ამის ახსნა არ არის რთული: რაც უფრო ადრე იწყებს ბავშვი სწავლას, მით უფრო ღრმა და ძლიერია მისი ცოდნა. თუმცა, პატარებისთვის სწავლის გართობა შეიძლება რთული იყოს. როგორ ვისწავლოთ ანბანი თქვენს შვილთან ერთად?

წაიკითხეთ, წაიკითხეთ და კიდევ ერთხელ წაიკითხეთ, შემდეგ ბავშვს მოუნდება თქვენი მიბაძვა, დაინტერესდება და დააკოპირებს. უთხარით მას პერსპექტივების შესახებ, რომ ძალიან მალე ის თავად შეძლებს გაარკვიოს რა წერია წიგნში ნათელი ყდით ან მრავალფეროვან ჟურნალში მიმზიდველი სურათებით. როდესაც დაიწყებთ ბავშვის წერის უნარების სწავლებას, ასევე გამოიყენეთ იმიტაცია. მოიწვიეთ თქვენი შვილი გაიმეოროს თქვენი ასოების ნახატები. ბავშვისთვის ანბანის სწავლისთვის ასეთი თამაში არ იქნება მოსაწყენი, მაგრამ გახდება საინტერესო გასართობი.

შეიტანეთ სწავლის ელემენტები ბავშვთა ოთახის ინტერიერში.ამისათვის გამოიყენეთ მუყაოს ან პლასტმასისგან დამზადებული სათამაშოების ნათელი ასოები, ან თავსატეხების ხალიჩები. დღესდღეობით ძალიან პოპულარულია რბილი ბალიშის ასოები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას დანიშნულებისამებრ. მარტივი სათამაშოები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ასოციაციური სერიის შესაქმნელად, ასევე დაეხმარება თქვენს შვილს ანბანის დამახსოვრებაში. მაგალითად, მიეცით თითოეულ მათგანს განსხვავებული ასო: მანქანა – „ა“, ბარაბანი – „ბ“, ვერტმფრენი – „გ“. ისინი დაგეხმარებათ ისწავლოთ ანბანი და პრაიმერები ნათელი სურათებით, კუბებით ან ბარათებით. სხვათა შორის, მათი დამზადება მარტივია. უბრალოდ ამოიღეთ კვადრატები მუყაოსგან და დაწერეთ ან მიამაგრეთ ასოები.

არსებობს უამრავი საინტერესო ნათელი დამხმარე საშუალებარომელიც დაგეხმარებათ შვილთან ერთად ანბანის სწავლაში. ეს მოიცავს საგანმანათლებლო აპლიკაციებს გაჯეტებისთვის. სასწავლო პროცესის დასაწყებად, უბრალოდ ჩამოტვირთეთ აპლიკაცია თქვენს ტელეფონში ან ტაბლეტში და მიეცით თქვენს შვილს. სხვადასხვა რეჟიმი აცნობს პატარას ასოებისა და სიტყვების აღწერილობას, მათ გამოთქმას, ნათელი ილუსტრაციები ქმნის დასამახსოვრებელ ვიზუალურ თანმიმდევრობას, ენის მობრუნებას, გამოცანებს და ლექსებს ავარჯიშებს დიქციას, ყურადღებას და მეხსიერებას.

მიიღეთ დრო!

ბავშვთან ერთად ანბანის სწრაფად სწავლა შეუძლებელი იქნება, მით უმეტეს, თუ ის მხოლოდ 2-3 წლისაა. ნუ აიძულებთ თქვენს შვილს დაიმახსოვროს ყველა ასო ერთდროულად.

ერთი გაკვეთილი უნდა გაგრძელდეს არაუმეტეს 20-30 წუთისა. გადადით ახალ ინფორმაციაზე მხოლოდ მას შემდეგ, რაც ბავშვს კარგად დაამახსოვრებს ნასწავლი ასოები, რომლებიც, სხვათა შორის, მუდმივად უნდა განმეორდეს. ბავშვები ძალიან სწრაფად ივიწყებენ ინფორმაციას, როდესაც ის მათი მხედველობიდან ქრება. დატოვეთ სახლში „შეხსენებები“: თქვენი შვილის მიერ დახატული ანბანი, ასოების სათამაშოები, ასოების სურათები.

არ დაგავიწყდეთ ასევე განიხილოთ დაფარული მასალა. ამის გაკეთება შეგიძლიათ სეირნობისას ან მაღაზიაში წასვლისას.

ვიდეო თემაზე

წყაროები:

• ლექსიკის განვითარების თამაშები

როგორც წესი, მცირეწლოვან ბავშვებს ძალიან კარგად ახერხებენ მოკლე ტექსტების მექანიკურად დამახსოვრება. მაგრამ როცა ბავშვი სკოლაში მიდის, საჭირო მასალის სწავლის ეს მეთოდი ადრე თუ გვიან სირთულეებს გამოიწვევს სასკოლო სასწავლო გეგმის დამახსოვრებაში. ინფორმაცია, რომელიც განკუთვნილია საშუალო სკოლაში შესასწავლად, უფრო რთულია და მისი ათვისებისთვის საჭიროებს დამახსოვრების სხვა უნარების განვითარებას. როგორ ვასწავლოთ ბავშვს მოკლე დროში საჭირო რაოდენობის ცოდნის სწორად ათვისება? აქ არის რამდენიმე მნიშვნელოვანი რჩევა:

სასკოლო დავალების შესასრულებლად საუკეთესო დროა ის დღე, როდესაც ბავშვმა მიიღო დავალება. ფაქტია, რომ ამ შემთხვევაში მოკლევადიანი მეხსიერება მუშაობს მხოლოდ პირველი დღის განმავლობაში, რის შემდეგაც მოსწავლე ადვილად ივიწყებს კლასში ახსნილ ან უკვე ნასწავლ ინფორმაციას. იმისათვის, რომ მიღებული ცოდნა კონსოლიდირებული იყოს, დიდი ხნით არ უნდა გადადოთ საშინაო დავალების შესრულება.

შესასწავლი მასალა უნდა დაიყოს რამდენიმე თანაბარ ნაწილად. მოსწავლე ცალ-ცალკე დაიმახსოვრებს თითოეულ ნაწილს, აქვს შესვენებები საგანმანათლებლო აქტივობებს შორის (მცირე დრო, რომლის დროსაც შეგიძლიათ აქტიურად დაისვენოთ, იმოძრაოთ, გააკეთოთ ფიზიკური სამუშაო თქვენი სიამოვნებისთვის). ამგვარად, ინფორმაცია ბევრად უფრო ადვილად შეიწოვება, ვიდრე თუ შეეცდებით დაუყოვნებლივ დაეუფლოთ ყველა მოცემულ მასალას ერთ სხდომაზე.

თქვენ ასევე მუდმივად უნდა აკონტროლოთ მოსწავლის ყოველდღიური რუტინის სწორად ორგანიზება. მიზანშეწონილია საშინაო დავალების შესრულება ყოველდღე ერთსა და იმავე დროს დაიწყოთ, დღის საათები საუკეთესო ვარიანტია. დღის საათებში მასალა უკეთ დაიმახსოვრდება, საღამოს კი საჭიროების შემთხვევაში მხოლოდ ერთხელ მოგიწევთ გამეორება.

ბუნებრივია, იმისათვის, რომ ბავშვმა ადვილად და სწრაფად დაიმახსოვროს საჭირო საგანმანათლებლო ინფორმაცია, მან ნათლად უნდა გააცნობიეროს ყველაფრის მნიშვნელობა, რაც უნდა ისწავლოს. ხდება ისე, რომ გაკვეთილების დროს მოსწავლე ვერ ახერხებს რაღაც მასალაში ჩაღრმავებას და მასზე დაუფლებას - დაეხმარეთ თქვენს შვილს სახლში გარკვევაში. ყურადღებით შეისწავლეთ მოცემული თემა და აუხსენით ნებისმიერი გაუგებარი ნაწილი. გაურკვეველის გახსენება ძალიან რთულია.

ასევე, იმისთვის, რომ ბავშვებს სწრაფად და კარგად დაიმახსოვროთ, ღირს ასწავლოთ ტექსტებთან სწორად მუშაობა. მოგეხსენებათ, თითოეულ ადამიანს აქვს დამახსოვრების საკუთარი მეთოდი, რომელიც მისთვის უფრო ახლოსაა (ზოგი საჭიროებს ვიზუალურ სურათებს, ზოგი კი ინფორმაციას უკეთ აღიქვამს მოსმენით და ა.შ.). ამის შესაბამისად, არსებობს ტექსტებთან მუშაობის სხვადასხვა გზა. გააცანით ბავშვს საგანმანათლებლო მასალებთან მუშაობის ყველა არსებული ძირითადი ტიპი, ასწავლეთ თითოეული მათგანის პრაქტიკაში გამოყენება, შემდეგ კი მოსწავლე დამოუკიდებლად აირჩევს მას, რომელიც იქნება მისთვის ყველაზე ახლოს და დაეხმარება დავალებას ისეთივე ეფექტურად გაუმკლავდეს, როგორც შესაძლებელია. ასე რომ, თქვენ შეგიძლიათ ზედიზედ რამდენჯერმე წაიკითხოთ ტექსტი ვიზუალურად დასამახსოვრებლად, ან წაიკითხოთ და გაამრავლოთ ინფორმაცია ხმამაღლა. შეგიძლიათ წაიკითხოთ ინფორმაცია და მონიშნოთ ტექსტის ყველაზე მნიშვნელოვანი იდეები, ან დახაზოთ მისი მოკლე მონახაზი ქაღალდზე.

იმისათვის, რომ მოსწავლემ დიდი ძალისხმევის გარეშე შეძლოს მისთვის საჭირო სასწავლო მასალის ათვისება, ბავშვის მეხსიერება რეგულარულად უნდა ივარჯიშოს. ამ მიზნით, შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა სახის სპეციალური დამხმარე საშუალებები, რომლებიც მიზნად ისახავს მეხსიერების ვარჯიშს. ასეთი დიდაქტიკური მასალები ძალიან გასართობი და საინტერესოა და შეიძლება გახდეს სასარგებლო და სახალისო დასასვენებლად არა მხოლოდ თავად მოსწავლისთვის, არამედ ოჯახის დანარჩენი წევრებისთვისაც.

ვინაიდან პროგრამული მასალა სკოლაში შეიძლება ყოველთვის არ იყოს საინტერესო, ბავშვს ხშირად უწევს მოსაწყენი ინფორმაციის სწავლა მისი მნიშვნელობის სრულად გაცნობიერების გარეშე. ბუნებრივია, დამახსოვრების ამ მეთოდს არ შეიძლება ეწოდოს ეფექტური. იმისათვის, რომ ბავშვები გადავარჩინოთ სასკოლო სასწავლო გეგმის გადატვირთვის აუცილებლობისგან, მიზანშეწონილია მათ წინასწარ გააცნოთ ნებაყოფლობითი დამახსოვრების პრინციპები. ამისათვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა ასოციაციები. მაგალითად, თუ რაიმე ახალი, უცნობი სიტყვის ან აბსტრაქტული კონცეფციის დამახსოვრება გჭირდებათ, შეგიძლიათ იპოვოთ მისთვის შესაფერისი ასოციაციები, რომლებიც წააგავს ნაცნობ სურათებს. უცხო სიტყვების გაცნობისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ თანხმოვნები (მაგალითად, ინგლისური სიტყვა look ითარგმნება როგორც "გამოხედვა" და თანხმოვანია რუსულ "მშვილდთან"). თქვენ შეგიძლიათ შეადგინოთ პატარა ნაკვეთი თანხმოვანი სიტყვიდან და თარგმანიდან (მაგალითად, ზემოთ მოცემული სიტყვებიდან, შეადგინეთ მსგავსი რამ: "როდესაც ხახვს ვჭრი, ვერ ვუყურებ").

ასწავლეთ თქვენს შვილს ხაზგასმით აღნიშნოს და ჩაიწეროს ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ წარმოდგენილ ინფორმაციაში. უკეთესი დასამახსოვრებლად შეგიძლიათ მოიფიქროთ სპეციალური შეხსენების ელემენტები, რომელთა დახმარებითაც ადვილად დაიმახსოვრებთ შესწავლილ მასალას. მაგალითად, სთხოვეთ თქვენს შვილს აირჩიოს რამდენიმე სიტყვა ან სურათი, რომელიც შეესაბამება ტექსტის მნიშვნელობას.

ბავშვებში სწავლისა და მეხსიერების განვითარების ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი ელემენტია ლექსების ზეპირად სწავლა. პოეტური ფორმით ტექსტების დამახსოვრება ძალზე სასარგებლო და მნიშვნელოვანია ბავშვის გონებრივი განვითარებისა და წარმატებული სწავლისთვის. თუმცა, იმის გათვალისწინებით, რომ სკოლაში პოეზიის შესწავლის პროცესი ხშირად წარმოდგენილია ერთგვარი ტესტის სახით, როგორიც არის ზეპირი ტესტი, წინასწარ უნდა ვიზრუნოთ იმაზე, რომ მოსწავლე წარმატებით დაეუფლოს ასეთ ინფორმაციას. ოჯახური პოეზიის კითხვა არა მხოლოდ ხელს შეუწყობს დამახსოვრების პროცესის გაადვილებას, არამედ ბავშვს პოეზიისადმი სიყვარულსაც განუვითარებს. დროდადრო შეგიძლიათ საინტერესო ოჯახური საუბრები, განიხილოთ არა მხოლოდ ლექსები, არამედ მათი ავტორების ბიოგრაფიები. ასეთი აქტივობები და რაც მთავარია მშობლების მხარდაჭერა იქნება შესანიშნავი წვლილი როგორც გონივრული დამახსოვრების უნარის განვითარებაში, ასევე ბავშვების საერთო განვითარებაში.
თუ ბავშვს აქვს პოეზიის დამოუკიდებლად წაკითხვის სურვილი, თუ მას იზიდავს ლიტერატურის სამყარო, მაშინ სკოლაში პოეტური ნაწარმოებების დამახსოვრების პრობლემა არ იქნება. გარდა ამისა, პოეზიისადმი ასეთი სიყვარული დროთა განმავლობაში შეიძლება გადაიზარდოს უფრო მეტს, ვიდრე უბრალოდ სწავლის ელემენტს ან ჰობის და გადაიზარდოს ნიჭად. ასეა თუ ისე, ლექსების ზეპირად სწავლა მეხსიერების გაწვრთნის ერთ-ერთი საუკეთესო საშუალებაა. როგორც წესი, ჰარმონიული რიტმისა და მკაცრი რითმის მქონე, ლექსები დიდი სირთულის გარეშე შეიწოვება, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ მშობლები შვილთან ერთად სწავლობენ, ირჩევენ ყველაზე საინტერესო და ასაკობრივ მასალას. კიდევ უფრო პროდუქტიული დასამახსოვრებლად აუცილებელია არჩეული ლექსის სიუჟეტი ბავშვების აღქმისთვის მაქსიმალურად საინტერესო იყოს, ტექსტის კითხვისას მეტი ლირიზმი და გამოსახულება დაემატოს. თუ სურვილი გაქვთ, შეგიძლიათ დროდადრო მოაწყოთ ოჯახური ლიტერატურული საღამოები, სადაც ოჯახის თითოეული წევრი წაიკითხავს საყვარელ ლექსს. ეს არის არა მხოლოდ მეხსიერების განვითარება, არამედ კარგი, სწორი დიქციის განვითარება და ხელოვნების სიყვარული.

ადამიანის მეხსიერება მართლაც უნიკალურია, რადგან ის საშუალებას იძლევა არა მხოლოდ საჭირო ინფორმაციის დაგროვება, არამედ მისი პროდუქტიულად გამოყენება საქმიანობის პროცესში, გამოცდილების დაგროვება, სხვა ადამიანების გამოცდილება და ცოდნა სხვადასხვა ცხოვრებისეულ სიტუაციებში. ინტელექტის სწრაფი და კარგი განვითარების გასაღები არის შესანიშნავი მეხსიერების არსებობა. ბავშვის მეხსიერების ადრეული ასაკიდან ვარჯიშით შეგიძლიათ მიაღწიოთ მეხსიერების საკმაოდ შთამბეჭდავ რაოდენობას, რაც დაგეხმარებათ მომავალში წარმატებით ისწავლოთ და იმუშაოთ. დამახსოვრების უნარის გაწვრთნა შესაძლებელია რეგულარული ინტელექტუალური ვარჯიშების - სპეციალურად შემუშავებული სავარჯიშოების შესრულებით.
ერთ-ერთი ასეთი სავარჯიშო შეიძლება იყოს შემდეგი, სახელწოდებით "აღწერეთ სურათი". შვილთან ერთად ამ აქტივობის ჩასატარებლად, თქვენ უნდა გადაიღოთ მისთვის ნაცნობი სურათები: ჟურნალის ჭრილები, წიგნების ილუსტრაციები ან მსგავსი რამ. კარგი იქნება, თუ გამოყენებული სურათი გამოსახული იქნებოდა მინიმუმ ხუთი ან ექვსი განსხვავებული ობიექტი. ბავშვს მოეთხოვება ყურადღებით შეისწავლოს სურათი 30 წამის განმავლობაში, შეეცადოს დეტალურად დაიმახსოვროს ყველაფერი, რაც მასზეა. ამის შემდეგ, თქვენ უნდა დახუჭოთ თვალები და ჯერ გონებრივად წარმოიდგინოთ ნახატი მეხსიერებიდან, შემდეგ კი შეეცადოთ რაც შეიძლება დეტალურად აღწეროთ ყველაფერი, რაც ნახეთ და გახსოვთ. ბავშვის მოთხრობის დასრულების შემდეგ, სურათი კვლავ გამოჩნდება და განიხილება ნებისმიერი გამოტოვებული წერტილი. თუ ბავშვები ადვილად უმკლავდებიან მარტივ სურათებს, ვიზუალური მასალა შეიძლება გართულდეს მცირე დეტალების რაოდენობის გაზრდით, სხვადასხვა ფერის ჩრდილების გამოყენებით. თავის მხრივ, ბავშვს შეუძლია შექმნას მსგავსი დავალება მშობლებისთვის და აქტივობა გადაიქცევა საინტერესო ოჯახურ თამაშად, რომელშიც ბავშვები, რომლებიც ამოწმებენ ზრდასრულთა ისტორიას, იქნება გასართობი, სასარგებლო და სასწავლო.

ფოტო: Sergey Nivens/Rusmediabank.ru, Dmytro Vietrov/Rusmediabank.ru, Sergey Nivens/Rusmediabank.ru, ximagination/Rusmediabank.ru, Nagy-Bagoly Ilona/Rusmediabank.ru

ანა პონომარენკო

ჩვენ ყველანი განსხვავებულები ვართ. ჩვენ სხვანაირად აღვიქვამთ და ვწყვეტთ პრობლემებს, გვიყვარს და გვიყვარს, ბავშვებს სხვანაირად ვზრდით. რატომ კითხულობს ზოგიერთი მშობლის შვილს თავისუფლად 5 წლის ასაკში, ზოგმა კი 7 წლის ასაკში ასოც კი არ იცის? ვინ არის დამნაშავე - შვილები თუ მშობლები? როგორ ვასწავლოთ ბავშვს კითხვა?

სწავლების მეთოდები

მშობლები შეიძლება დაიყოს 3 კატეგორიად:

• პირველ რიგში, ისინი მუშაობენ ბავშვებთან, რათა სხვებს აჩვენონ თავიანთი წარმატებები;
• მეორე, ისინი ფიქრობენ, როგორ ისწავლონ წერილები შვილთან ერთად სკოლაში გაგზავნამდე.

მშობლების მესამე კატეგორია ნაკლებად სავარაუდოა, რომ საკუთარ თავს აღიარებენ ანბანის სწავლის სურვილს პატარასთან ერთად, მაგრამ ისინი ამას აკეთებენ ისე, რომ "გაშალე ხელები". რას წაიკითხავს ბავშვი - წიგნებს თუ კომიქსებს კომპიუტერულ საიტებზე - არ აქვს მნიშვნელობა, მთავარია ის იყოს დაკავებული.

რა თქმა უნდა, კლასიფიკაცია მშობლებისთვის უფრო ხუმრობაა, მაგრამ თითქმის ყველა დედას და მამას უწევს პრობლემის წინაშე, როგორ ასწავლოს ბავშვს კითხვა და დაეხმაროს მას ასოების სწავლაში. როგორ სწრაფად ვისწავლოთ ასოები შვილთან ერთად და გაკვეთილებმა მას სიხარული მოუტანოს?

თუ ინფორმაციას მხიარულად წარადგენთ, თქვენს შვილს გაუადვილდება სიმბოლოების სახელების დამახსოვრება.

ელექტრონიკა ეხმარება

თუ ადრე სწავლისთვის გამოიყენებოდა კუბურები სიმბოლოებით - ბავშვს აჩვენებდნენ სურათებს და ასახელებდნენ ბგერებს, ახლა ეს დაგეხმარებათ სწრაფად ასწავლოთ ბავშვს ბგერების გამოთქმა. "ლაპარაკი ABC".

ეს თამაში არის ასოების ცხრილი, მაგრამ აქვს რამდენიმე ვარიაცია.

• ეკრანი, როგორც საკითხავი ელექტრონული წიგნი, სადაც აკრიფებთ ასოებს და შემდეგ კითხულობთ მათ ხმამაღლა
  ელექტრონული ხმა. ეს მოწყობილობა ახმოვანებს არა მხოლოდ ცალკეულ სიმბოლოებს, არამედ შრიფებსა და სიტყვებს;
• ცხრილი, რომელშიც ასოები დამოუკიდებლად არის ჩასმული კონტაქტების შეერთებით. ხმები და შრიფტები გახმოვანებულია. შეიძინეთ ეს მოდელი "ლაპარაკი ABC"ძალიან ძნელი;
• ყველაზე გავრცელებული ვარიანტია მაგიდა მზა ასოებით გარკვეულ ადგილებში. როდესაც დააწკაპუნებთ სასურველ სიმბოლოზე, მოწყობილობა საუბრობს მასზე.

ანბანის სწავლა შეგიძლიათ კომპიუტერის გამოყენებით - არის საკმარისი საგანმანათლებლო პროგრამები, მაგრამ თუ გაინტერესებთ, როგორ ისწავლოთ ასოები 3 წლის ბავშვთან, უმჯობესია არ დააყენოთ იგი კომპიუტერის წინ. თვალების ბადურა საკმარისად არ არის განვითარებული და ეკრანის ციმციმი უარყოფითად იმოქმედებს ვიზუალური აპარატის მდგომარეობაზე.

მოდელირება ან შეღებვა

ბავშვს წიგნების წაკითხვით შეგიძლია ჩაუნერგო ბავშვში ანბანის სწავლის სურვილი. რა თქმა უნდა, მას თავადაც გაუჩნდება სურვილი გაიგოს, რა წერია იქ.

პატარა ბავშვებისთვის საინტერესო იქნება ასოების დამახსოვრება, თუ ისინი ძერწავენ ან ხატავენ სიმბოლოებს - 5 წლამდე ასაკის ბავშვს ჯერ არ შეუძლია მკაფიოდ წერა, მისი მოტორული უნარები ჯერ არ არის საკმარისად განვითარებული.

მშობლები ამოჭრიან სიმბოლოებს ქაღალდიდან და სთავაზობენ მათ დახატვას, ან ერთად გამოძერწვას პლასტილინისგან ან კერამიკული თიხისგან - მომავალში, მთელი ეს „მასალა“ სასარგებლო იქნება მარცვლების შედგენისთვის. დამატებითი ბონუსი არის შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება.

ასოციაციები

ასოების სახელები ახსოვს ასოციაციების შემდეგ:

• სახლი - D;
• ბაგელი - O;
• ჯვარი - X.

ეს მეთოდი არ არის ძალიან მოსახერხებელი.

1. საკმაოდ რთულია მსგავსი ობიექტების პოვნა მთელი ანბანისთვის და მოზარდები მიმართავენ სიტყვების შესატყვისს საჭირო პირველ ასოსთან. ბავშვები იბნევიან: რატომ არის A ღერო, ჯვარი კი X და არა K?;
2. სამომავლოდ ძალიან რთულია მარცვლების აღქმის სწავლა. უფრო ხშირად ახსოვს არა ასოები, არამედ ასოციაციები. როგორ შეუძლიათ თავად მოზარდებმა შეადგინონ სიტყვა ნახევარმთვარის, რგოლის, P და გატეხილი კიბედან -A?

სხვათა შორის, დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისა და ასოციაციების სახელმძღვანელოებში განსხვავებულია: ავტორებს შეუძლიათ დაარქვეს გატეხილი კიბე A ან E.

აპლიკაციები

Appliqué ასევე ავითარებს წვრილ მოტორულ უნარებს ეს მეთოდი შესაფერისია 5 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვების სწავლებისთვის - მათ უკვე უნდა ჰქონდეთ ათვისებული მაკრატლით მუშაობა. მშობლებს უნდა დაეხმარონ შვილებს ფერად ქაღალდზე ასოების დახატვაში და თავად მოუწევთ მათი ამოჭრა.

ასოები ასევე გვხვდება ძველ ჟურნალებში, ამოჭრილი, ჯერ შრიფტები, შემდეგ სიტყვები.

წერის უნარი

როგორ ვისწავლოთ ასოები 6 წლის ბავშვთან?

სკოლამდელ ბავშვებს უკვე შეუძლიათ წერა ასწავლონ. "კლასიკური" გაკვეთილები არ არის მისასალმებელი - ისინი მოსაწყენია და სწრაფად მოსაწყენია. დამოუკიდებელი სწავლის კიდევ ერთი მინუსია - ბავშვებს ასწავლიან წერას გარკვეული პედაგოგიური ტექნიკის გამოყენებით, რათა განავითარონ წაკითხული ხელწერა. ანუ ბავშვმა ჯერ უნდა აითვისოს ჩხირები და მარყუჟები, შემდეგ კი ასოების სიმბოლოები.

მიზანი არის ასოების სახელების სწავლება. მაშასადამე, არც კი იწერება - დახატულია: ფლომასტერებით, ცარცით, საღებავებით - ასფალტზე, ალბომის ფურცლებზე, თითით პლაჟის ქვიშაზე.

ყველაფერი, რასაც ბავშვი ასახავს, ​​მკაფიოდ არის ნათქვამი მშობლების მიერ.

სწავლების მეთოდოლოგია

დაუყოვნებლივ არ უნდა აიძულოთ ბავშვი დაიმახსოვროს მთელი ანბანი. საკმარისია ჯერ ვისწავლოთ რამდენიმე უფრო ხშირად გამოყენებული ასო, შემდეგ კი მათგან სიტყვების ჩამოყალიბება - წინააღმდეგ შემთხვევაში თამაში უინტერესო იქნება. ყველაზე ხშირად გამოიყენება M, A, U, S, O.

• Დედა;

სიმბოლოები ცოტაა, მაგრამ ბევრი სიტყვა - საინტერესო იქნება ბავშვის თამაში. მისი წინსვლისას დანარჩენ ასოებსაც ითვისებენ - სიტყვების შედგენისას ინერგება.

Მაგალითად: „უმა. და თუ დაამატებთ ასო K-ს, მიიღებთ მულტფილმის დათვის ბელის სახელს - UMKA". და აჩვენე სურათი ტედი დათვთან ერთად.

არიან ბავშვები, რომლებისთვისაც ბევრად უფრო რთულია მარცვლების სიტყვებად ჩამოყალიბება, ვიდრე ინდივიდის სახელების სწავლა
წერილები მათთვის უმჯობესია ბარათების დახატვა - ჯერ ცალკეული ასოებით, შემდეგ კი შრიფტით. მთელი ორასოიანი მარცვლების დამახსოვრებით, ისინი სწრაფად ისწავლიან სიტყვების ფორმირებას.

როგორც წესი, ჯერ ხმოვანთა ათვისება ხდება და მხოლოდ ამის შემდეგ თანხმოვნები. ძნელია მათი ყურით დამახსოვრება, განსაკუთრებით ყრუ ადამიანებისთვის. თუ ბავშვმა უკვე აითვისა მარცვლების ტექნიკა, მაშინ მისთვის უფრო ადვილი იქნება თანხმოვნების წარმოთქმა.

აუცილებელია გავაანალიზოთ, ესმის თუ არა ბავშვს სიტყვები, რომლებსაც უკვე კითხულობს. თუ მან იცის, რომ ასო სიმბოლოების ყოველი კომბინაცია ნიშნავს გარკვეულ საგანს, მოქმედებას ან ხარისხს, დაინტერესდება სწავლით. შეგიძლიათ ითამაშოთ სიტყვა-ობიექტი თამაში.

ბარათები მზადდება წინასწარ. ბავშვმა უნდა დაასახელოს ასოები, წაიკითხოს სიტყვა და შემდეგ მოძებნოს საგნები ოთახში. თავიდან ალბათ აირევს "მაგიდა" და "სკამი", "ლამპი" და სათამაშო "LAMA". ეს გააცოცხლებს გაკვეთილებს და დიდ სიამოვნებას მოუტანს „მასწავლებელს“ და „მოსწავლეს“.

ყველა მშობელმა იცის, რომ აუცილებელია ბავშვისთვის პოეზიის სწავლება. ისინი ხელს უწყობენ მეხსიერების და მეტყველების განვითარებას. ყველა მშობელს ახსოვს პირველი ლექსი, რომელიც ზეპირად ისწავლა შვილთან ერთად. როგორ ამაყობდა, როცა ბავშვი ხმამაღლა და ხაზგასმით უკითხავდა ლექსს ბებიას და ბაბუას ან საბავშვო ბაღის წვეულებაზე. მაგრამ ხანდახან ეს გრძნობები ერევა უსიამოვნო მოგონებებს, რომლებიც დაკავშირებულია ლექსის დამახსოვრების პროცესთან. მაგრამ ამის თავიდან აცილება შესაძლებელია. იცოდეთ ადამიანის მეხსიერების მახასიათებლები, შეგიძლიათ ისწავლოთ ლექსი შვილთან ერთად დიდი ძალისხმევის გარეშე.

თუ გსურთ ბავშვმა დაიმახსოვროს ლექსი, წაიკითხეთ ლექსი გამოხატვით და დააინტერესეთ ბავშვი. გახსოვდეთ, რომ ბავშვი მხოლოდ იმას გააკეთებს, რაც მისთვის საინტერესოა. გამოიჩინეთ საკუთარი ინტერესი ნაწარმოების მიმართ, წაიკითხეთ ლექსი, ნათლად წარმოიდგინეთ სიუჟეტი, შეეცადეთ იგრძნოთ ყველაფერი, რაც ლექსშია ნათქვამი. შეგიძლიათ გამოიყენოთ სახის გამონათქვამები და ჟესტები. ყველა გზა კარგია ბავშვის ჩართვის პროცესში. შემდეგ დახურეთ წიგნი და შეეცადეთ უთხრათ თქვენს შვილს ყველაფერი, რასაც კითხულობთ. გახსოვდეთ, რომ გამოიყენოთ ჟესტები და სახის გამონათქვამები, რათა დაეხმაროთ თქვენს შვილს დაიმახსოვროთ შინაარსი. ამ მომენტში ყოყმანისა და უმოქმედობის არსებობა საერთოდ არ არის მნიშვნელოვანი. დაეხმარეთ ბავშვს.

კვლავ გახსენით წიგნი და წაიკითხეთ ლექსი, განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ იმ ნაწილებს, რომლებიც პატარას არ ახსოვდა. კიდევ ერთხელ გვიამბეთ ერთად. შემდეგ მიეცით ბავშვს საშუალება, თავად თქვას ამბავი. არ დაგავიწყდეთ თქვენი შვილის შექება და წახალისება. მან უნდა იგრძნოს, რომ დიდ საქმეს აკეთებს, აღფრთოვანებული უნდა იყოს მისი წარმატებით!

რამდენიმე საათის შემდეგ ნება მიეცით ბავშვს ლექსი უთხრას მამას, როცა სამსახურიდან სახლში დაბრუნდება. არ დაგავიწყდეთ ლექსის გამეორება შვილთან ერთად მეორე დღეს. მაშინ, ალბათ, ბავშვს ეს ლექსი სიცოცხლის ბოლომდე ემახსოვრება და სიამოვნებით ასწავლის მას თავის პატარასთან ერთად - შენს შვილიშვილთან ერთად.

Წარმატებები! უბრალოდ გახსოვდეთ, რომ თქვენ უნდა აირჩიოთ ლექსები თქვენი შვილისთვის მისი ასაკის შესაბამისად. პირველი ლექსები უნდა იყოს ძალიან მარტივი, მოკლე, ბავშვისთვის კარგად ცნობილი სიტყვებით.

ახლა თქვენი შვილი მხოლოდ პირველ ნაბიჯებზეა და ამ მოკლე დროში მან უნდა ისწავლოს ბევრი ახალი, გაუგებარი, უჩვეულო, საინტერესო რამ! ყველა მისი მომავალი წარმატება სკოლაში და ცხოვრებაში მის დაწყებაზეა დამოკიდებული.

ძალიან მნიშვნელოვანია ვიფიქროთ იმაზე, თუ რას დავდებთ მის პირველ ნაბიჯებში - ყურადღება, მისი ძალების რწმენა, სიყვარული, ნდობა, გაგება. ამისათვის ჩვენ თვითონ უნდა ვიცოდეთ რა უნდა გავაკეთოთ, ვიყოთ გახსნილი ყველაფრისთვის და განვვითარდეთ შვილებთან ერთად!

განსაკუთრებული და მნიშვნელოვანი ასაკი...

…დაწყებითი სკოლის მოსწავლის ასაკი (1-დან მე-4 კლასამდე) სავსეა ცვლილებებით, რომლებიც გავლენას ახდენს ბავშვის მთელ ცხოვრებაზე, მის ინტელექტს, ქცევასა და პიროვნულ თვისებებზე. ხდება ვიზუალურ-ფიგურალური აზროვნებიდან ვერბალურ-ლოგიკურ აზროვნებაზე გადასვლა - ბავშვი იწყებს ფიქრს არა "ობიექტების სურათებზე", არამედ მათ "კოდებზე - სიტყვებზე", რაც გაცილებით რთულია, თუმცა ჩვენ, უფროსებს, გვეჩვენება, რომ საერთო რამ. ჩამოყალიბებულია თეორიული აზროვნება, რომელიც საშუალებას იძლევა ამოცანები გადაჭრას ობიექტების შინაგანი თვისებებისა და ურთიერთობების საფუძველზე.

აღქმა ჯერ კიდევ არ არის საკმარისად დიფერენცირებული, ამიტომ ბავშვს შეუძლია ზოგჯერ აურიოს რიცხვები, ასოები ან სიტყვები, რომლებიც მსგავსია დიზაინით. მნიშვნელოვანია ავარჯიშოთ თქვენი ბავშვის დაკვირვების უნარი!შეხედეთ თქვენს შვილთან ერთად საგნებს ან ნახატებს, გამოსახულებებს წიგნებში, გააანალიზეთ ერთად, იპოვეთ ლოგიკური კავშირი ნაწილებს შორის.

მეხსიერება ხდება თვითნებური (თუნდაც ის, რაც არ არის საინტერესო, მაგრამ აუცილებელი, ახსოვს) და აზრიანი. ამ ასაკში მექანიკური მეხსიერება ძალიან კარგად არის განვითარებული ბავშვი მექანიკურად იმახსოვრებს საგანმანათლებლო ტექსტებს, რაც იწვევს მნიშვნელოვან სირთულეებს საშუალო კლასებში. ამიტომ, მნიშვნელოვანია მნიშვნელოვანი მეხსიერების მომზადება!შვილთან ერთად საშინაო დავალების შესრულებისას, ასწავლეთ მას ტექსტის დაყოფა მნიშვნელოვან ნაწილებად, შეადგინოს თხრობის გეგმა და აბზაცის მნიშვნელობა ერთ წინადადებაში გადაიტანოს.

ამ ასაკში ყურადღება ახლახან იწყებს განვითარებას. უმცროს მოსწავლეს შეუძლია კონცენტრირება მოახდინოს ერთ რამეზე 10-20 წუთის განმავლობაში. ამიტომ, მნიშვნელოვანია, რომ ამ ასაკში ბავშვისგან არ მოითხოვოთ იმაზე მეტი, რისი უფლებაც მის ფიზიოლოგიურ მახასიათებლებს შეუძლია!

სწორედ ამ რთულ პერიოდში სჭირდება ბავშვს თქვენი მხარდაჭერა, კონტროლი და გაგება. კითხვა ხომ საგანმანათლებლო საქმიანობის საფუძველია, რომლის წარმატებაც დაწყებით სკოლაში დევს.

წესი 1: ინტერესი

რა თქმა უნდა, მნიშვნელოვანია, რომ კითხვა გახდეს საინტერესო აქტივობა და არა მხოლოდ გაკვეთილების დროს, არამედ ბავშვის ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

აქციეთ თქვენი შვილისთვის კითხვა ცხოვრების უნარ-ჩვევად. დაუტოვე მას მოკლე ჩანაწერები, დაწერე წერილები, შეადგინე სხვადასხვა სიები: საყიდელი პროდუქტები, სალაშქროდ გასავლელი ნივთები, წასაკითხი წიგნები.

შექმენით დაფა, ან უბრალოდ მიამაგრეთ ფურცელი მაცივარში და დატოვეთ კარგი დღის სურვილები, საინტერესო გაკვეთილები და ა.შ.

შესთავაზეთ თქვენს შვილს წასაკითხი ტექსტი მხოლოდ მაშინ, როცა მას უკვე წაუკითხავთ. მოსწავლისთვის ბევრად უფრო ადვილი და საინტერესოა ნაცნობი ტექსტის წაკითხვა, ვიდრე სრულიად უცნობი. თქვენი წაკითხულის ამოცნობის სიხარული დიდი დახმარებაა თქვენი კითხვის ტექნიკის გაუმჯობესების პროცესში.

წესი 2: დადებითი მაგალითი

ბავშვები იმეორებენ ყველაფერს უფროსების შემდეგ, მაშინაც კი, თუ ეს გარეგნულად მაშინვე არ შეინიშნება.

განუვითარეთ კითხვის გემოვნება არა მხოლოდ თქვენს შვილებს, არამედ საკუთარ თავსაც, რადგან ეს უსასრულოდ მომხიბლავი პროცესია!

გაუზიარეთ თქვენს შვილებს რას გრძნობთ წიგნების კითხვისას, რათა მათ გაიგონ, რამდენად საინტერესო და ამაღელვებელია ეს!

წაიკითხეთ ერთად, რადგან არაფერი გვაახლოებს ერთმანეთთან და შთააგონებს ახალ მიღწევებს, როგორიცაა ერთობლივი საქმიანობა საყვარელ ადამიანებთან!

წესი 3: რეჟიმი და ვარჯიში

სიტყვა "MODE" ძალიან მნიშვნელოვანია დაწყებითი სკოლის მოსწავლისთვის, არა მხოლოდ კითხვისა და სწავლის, არამედ ზოგადად მთელი მისი ცხოვრების მიმართ. ბოლოს და ბოლოს, ამ ასაკში ბავშვს მხოლოდ უვითარდება თვითკონტროლის უნარი, ამიტომ ჯერ უნდა ისწავლოს ეს გამოცდილება გარედან, როგორც თქვენი მზრუნველი კონტროლი და შემდეგ გადააქციოს ის თავის შინაგან რუტინად.

აირჩიეთ დღის განმავლობაში ხელსაყრელი დრო კითხვის ტექნიკის შესასრულებლად. ამისთვის დღეში 10-15 წუთი საკმარისია. ამ გზით თქვენს შვილს განუვითარდებათ ყოველდღიური კითხვის ჩვევა.

გამოიყენეთ სხვადასხვა სავარჯიშოები სიჩქარის ვარჯიშისთვის, სუნთქვისა და ინტონაციის გასავითარებლად. იყავით კრეატიული და გახადეთ პროცესი სახალისო ორივესთვის.

სავარჯიშო "ჯუჯები-გიგანტები"

კითხვა სხვადასხვა გზით. ჯერ წაიკითხეთ ტექსტის ნაწილი სიხარულით, შემდეგ წაიკითხეთ სევდიანად. თითქოს უზარმაზარ ხალხმრავალ მოედანზე კითხულობ (ხმამაღლა და პომპეზურად), შემდეგ კი თითქოს ვიღაცას ფარულ გზავნილს (ჩურჩულით შეთქმულის ინტონაციით) აწვდი. შეცვალეთ ტექსტები და როლები.

კითხვა ერთი ნაბიჯით

წაიკითხეთ ამოსუნთქვისას. ჩაწერეთ რამდენ სიტყვას წაიკითხავს ბავშვი პირველად. სთხოვეთ მას, ამოსუნთქვისას კვლავ წაიკითხოს იგივე ნაწყვეტი და ნახეთ, კიდევ რამდენ სიტყვას წაიკითხავს ამჯერად. შეცვალეთ პასაჟი და გაიმეორეთ სავარჯიშო რამდენჯერმე.

სავარჯიშო "Throw-Notch"

ბავშვი ხელებს მუხლებზე დებს და იწყებს ტექსტის ხმამაღლა კითხვას ბრძანებით „გადააგდე“. როდესაც ბრძანება „Notch“ ისმის, მკითხველი წიგნიდან თავს ასწევს, თვალებს ხუჭავს და რამდენიმე წამით ისვენებს, ხელები კი მუხლებზე რჩება. ბრძანებაზე „გადააგდე“ ბავშვმა თვალით უნდა მოძებნოს ადგილი წიგნში, სადაც გაჩერდა და ხმამაღლა განაგრძოს კითხვა. ეს ვარჯიში შეიძლება გაგრძელდეს დაახლოებით 5 წუთი.

სავარჯიშო "ელვა"

მისი მნიშვნელობა არის კითხვის მონაცვლეობა კომფორტულ რეჟიმში კითხვით ბავშვისთვის ხელმისაწვდომი მაქსიმალური სიჩქარით, ჩუმად და ხმამაღლა კითხვით. კითხვაზე გადასვლა ყველაზე აჩქარებულ რეჟიმში ხორციელდება მასწავლებლის ბრძანებით "ელვა!" და გრძელდება 20 წამიდან /საწყისში/ 2 წუთამდე /სავარჯიშოს დაუფლების შემდეგ/.

მეხსიერების განვითარების სავარჯიშო "მატჩების თამაში"

დაყარეთ 5 ასანთი მაგიდაზე და რამდენიმე წამში დაიმახსოვრე მათი მდებარეობა. ამის შემდეგ, ასანთებს გადააფარეთ გაუმჭვირვალე ფურცელი და სთხოვეთ ბავშვს, იგივე სურათი გააკეთოს დანარჩენი 5 ასანთის გამოყენებით.

"მოსმენა"

როდესაც ბავშვი ტელევიზორში უყურებს მულტფილმს, სთხოვეთ დაიმახსოვროს გმირებს შორის დიალოგის მოკლე ნაწყვეტი, შემდეგ კი გაამრავლოს იგი, შეინარჩუნოს ინტონაცია და მიმიკა.

გაატარეთ დრო შვილთან ისე, რომ ორივეს სიხარული მოაქვს, დაამყარეთ ერთობლივი რიტუალები, რომლებიც არამარტო სიამოვნებას მოუტანს, არამედ განავითარებს თქვენს შვილს შესაძლებლობებს, განიხილეთ მასთან ერთად რა ხდება მის ირგვლივ. გამოიყენეთ თუნდაც მცირე უმნიშვნელო შესაძლებლობები, რომ ისაუბროთ შვილთან მის გარშემო არსებულ სამყაროზე, მის კანონებზე, გასაოცარ საოცრებებზე, რადგან ის, რაც უფროსებმა დიდი ხანია იციან, ის ახლახან იწყებს აღმოჩენას. ასეთ მომენტებში ბავშვი გრძნობს თავის მნიშვნელობას ამქვეყნად, უყალიბდება თავდაჯერებულობა, რაც კარგი სწავლისა და ბედნიერი ცხოვრების გასაღებია!

თქვენ შეგიძლიათ გაიგოთ უფრო სასარგებლო და საჭირო ინფორმაცია, თუ დარეგისტრირდებით ჩვენს მომავალ აღზრდის სემინარზე. აქვე გეტყვით:

სკოლის ასაკის ბავშვების თავისებურებების შესახებ

კითხვის უნარის გასავითარებლად საინტერესო სავარჯიშოების შესახებ

როგორ გავუღვიძოთ ბავშვს კითხვისადმი ინტერესი

მოხარული ვართ დაგეხმაროთ და ვიცით როგორ გავაკეთოთ ეს!