En los últimos años se han creado y popularizado en Rusia y en el extranjero juegos y ejercicios para desarrollar la atención. Es muy importante desarrollar la atención tanto en niños como en adultos. Para que te resulte más fácil desarrollar la atención, te daremos los siguientes ejercicios.

Ejercicio 1

Mira a tu alrededor, ¿qué objetos te rodean? Debes elegir uno de estos elementos y estudiarlo detenidamente.

Por ejemplo, un florero. Mírala de cerca. ¿Qué forma tiene el jarrón? ¿De qué color es? Estudialo. Intenta describir este jarrón sin tocarlo. Fíjate en su superficie (lisa, acanalada, con estampado en relieve, polvorienta, vieja). ¿Qué tipo de base tiene el jarrón (redonda, forma inusual)? ¿Mira qué opaco o brillante es? Evalúe su jarrón, qué significa para usted y por qué es necesario. De la misma forma, puedes considerar otros objetos que te rodean.

Ejercicio 2

Recientemente, los libros para niños suelen ofrecer ejercicios para el desarrollo de la memoria.

Por ejemplo, se hace un dibujo, el niño mira y recuerda lo que está representado en él. Al cabo de dos o tres minutos se cierra el libro y el niño debe contar lo que recuerda. Esta sencilla tarea entrena bien tu memoria.

Para los adultos, también puedes utilizar este ejercicio solo en una forma más compleja.

Por ejemplo, tienes una alfombra en el suelo de tu habitación. Mire atentamente el patrón representado en la alfombra y recuérdelo. Puedes mirarlo durante dos o tres minutos. Luego aparta la mirada de la alfombra e intenta contar lo que recuerdas. La próxima vez podéis mirar algún cuadro o escultura y hablar sobre ello. En cada lección posterior, debe reducir el tiempo de memorización.

Ejercicio 3

Puedes desarrollar la observación, la atención y la memoria visual de diferentes formas. Consideremos uno de ellos.

Por ejemplo, para los niños, tomemos cinco objetos diferentes. Podría ser un lápiz, un bolígrafo, una goma de borrar de color, una pelota o una cuerda para saltar. Deje que los niños miren todos estos artículos y luego colóquelos en una bolsa oscura. Los chicos deben turnarse para contar lo que recuerdan.

Este ejercicio también se puede utilizar para adultos.

Por ejemplo, tomemos más artículos, siete o diez piezas. Podría ser una cuchara, una taza, un portavasos, una medalla, una piedra hermosa, etc. Todos estos objetos deben examinarse cuidadosamente durante dos o tres minutos. Luego ponlo en una bolsa oscura e intenta contar lo que recuerdas.

Con cada lección posterior, se debe reducir el tiempo de memorización. De la misma forma, puedes desarrollar tu memoria en la vida cotidiana. Por ejemplo, mira los precios en la tienda e intenta recordarlos. Intenta recordar y comparar precios del mismo producto en diferentes tiendas.

Ejercicio 4

Este ejercicio lo realizan dos personas. Lleva a un amigo para completar esta tarea. Tu amigo debería hacerte preguntas sobre cualquier tema y de diferente dificultad. Debes responder clara y rápidamente.

Por ejemplo:

¿La flor más espinosa? (Cactus)

¿Cuántos océanos hay en el mundo? (Ártico, Pacífico, Atlántico, Índico, etc.)

¿Cuántas orejas tiene una liebre? (Dos)

¿Color de semáforo permisivo? (Verde)

¿Qué flor tiene siete colores? (Flor - siete flores)

Los psicólogos han demostrado que las emociones positivas influyen en el desarrollo de habilidades y destrezas. Aprenda cosas nuevas con alegría para tener un buen y optimista estado de ánimo. Incrementa tu actividad cognitiva en forma de juego. Después de todo, el espíritu de competencia aparece en el juego y, al dominar este sentimiento, aprendes algo más rápido y adquieres nuevos conocimientos y habilidades.

Ejercicio 5

Este es un ejercicio para desarrollar tu imaginación. Mira lo que te rodea en casa e intenta inventar una historia divertida. Los niños pueden afrontar fácilmente este ejercicio porque son grandes inventores.

Por ejemplo, un gatito se instaló en nuestra casa. Le encanta dormir en el sofá. Un día se quedó dormido y apareció un ronquido. Y así sucesivamente, puedes continuar esta historia o crear la tuya propia. No tengas miedo de fantasear, inventa lo que quieras.

Ejercicio 6

El siguiente ejercicio debe realizarse con un amigo.

Ejemplo 1. Escuche la canción, luego su amigo debe eliminar una línea de esta canción; puede ser cualquier línea, pero no la primera ni la última. Su tarea es determinar qué línea falta.

Ejemplo 2. Escuche un poema interpretado por su amigo. Luego tu amigo elimina una línea del poema. Su tarea es determinar qué línea falta.

Ejercicio 7

Observa el siguiente número y encuentra el número de dos dígitos consecutivos que suman 12.

57874967347567879384

Ahora di el número de grupos de tres dígitos consecutivos que suman 14.

86769783862577895

Ejercicio 8

¿Qué números son divisibles por 2 y 3 al mismo tiempo?

56 74 99 66 84 75 36 42

Ejercicio 9

Coloque un reloj frente al televisor cuando vean una película o un programa interesante. Ahora mira el segundero durante dos minutos sin volver la mirada a la pantalla del televisor.

Ejercicio 10

Coge una hoja de papel y dos lápices. Necesitas dibujar un círculo y un cuadrado con ambas manos al mismo tiempo. Con tu mano izquierda dibujas un círculo y con tu mano derecha dibujas un cuadrado. Empiezas a dibujar y terminas al mismo tiempo. El círculo debe ser uniforme con un hermoso círculo y el cuadrado con hermosas esquinas.

Mira lo que tienes.

Ahora necesitas dibujar tantos círculos y cuadrados como sea posible en un minuto.

Después de completar el ejercicio, puedes evaluarte a ti mismo:

5 imágenes – malas;

6-7 – promedio, ni malo ni bueno;

8-10 – bueno;

Más de 10 es un muy buen resultado.

Ejercicio 11

Necesitas dibujar un círculo y un cuadrado con dos dedos diferentes de una mano.

Practica cómo puedes sostener los lápices más cómodamente para poder dibujar dos objetos al mismo tiempo.

¿Cuántos círculos y cuadrados puedes dibujar en cinco minutos?

Después de completar el ejercicio, podrás evaluarte a ti mismo.

Si no pudiste dibujar:

Ninguno – malo;

1-3 – promedio no está mal;

4-5 – bueno;

Más de 5 – muy bien.

Ejercicio 12

Escribe los números uno y dos usando dos dedos diferentes de una mano. Mira lo que tienes. Luego puedes tomar los números dos y tres y practicar con ellos.

Si no funciona escribe:

Ninguno – malo;

1-3 – promedio no está mal;

4-5 – bueno;

Más de 5 – muy bien.

Ejercicio 13

Encuentra el nombre en la siguiente frase:

Por ejemplo, llévale café a tu tío. Aquí puede encontrar el nombre Fedya.

Lea las siguientes oraciones y encuentre los nombres en ellas:

Esta langosta no tiene sabor y las manzanas también. Niñera, dame unos frescos, ¡en gelatina de naranja!

La luz de mayo tampoco me molesta, pero me siento mal desde la madrugada.

¡Trae unos pimientos picantes del mercado de verano, por favor!

Forjé hierro en un día luminoso.

Intente hacer esas oraciones usted mismo.

Ejercicio 14

El siguiente ejercicio es una descripción de un objeto de memoria. Tome un objeto como una lámpara de mesa. Míralo con atención. Ahora cierra los ojos y cuenta todo lo que recuerdes, describe la lámpara. Luego podrás abrir los ojos y ver lo que te perdiste en tu historia. Cierra los ojos nuevamente e intenta describir la lámpara con mayor precisión. Este ejercicio debe repetirse varias veces. Es necesario aprender a describir completamente, sin omitir nada. Luego puedes hacer este mismo ejercicio con otro objeto.

Ejercicio 15

En el ejercicio 14 describiste una lámpara. Ahora en el ejercicio 15 necesitas esconder la lámpara, tomar una hoja de papel y un lápiz y dibujarla de memoria. Compara tu dibujo con la lámpara original. ¿Has dibujado todo o te has perdido algo? Mira atentamente cada pequeño detalle.

Ejercicio 16

Antes de acostarte, intenta recordar las personas y objetos que te rodearon durante todo el día. Recuerda las frases que te fueron dirigidas. Si escuchó la conferencia, recuerde expresiones faciales y gestos en su memoria. Recuerde lo que se dijo textualmente en la conferencia. Analiza todo tu día y evalúa tu memoria, observación y atención.

Ejercicio 17

Nuestro cerebro es capaz de ver, comprender y procesar una gran cantidad de información en un instante. Puedes desarrollarte y lograr mucho desarrollando tu cerebro mediante el entrenamiento y el ejercicio.

Por ejemplo, tome un libro con imágenes brillantes. Elige uno y míralo al instante. Cierra el libro. ¿Que recuerdas? Debes contar tanto como sea posible lo que recuerdas.

El mismo ejercicio se puede hacer, por ejemplo, con un cuadro. Entrena y compara cada vez cuánto han mejorado tus resultados.

Ejercicio 18

En este ejercicio necesitas tomar 5-7 objetos sin mirarlos y ponerlos sobre la mesa. Cúbrelos con material oscuro. Ahora ábrelo, cuenta lentamente hasta diez y ciérralo nuevamente. Anota todo lo que recuerdes en un papel. Describe estos elementos. La próxima vez que hagas el ejercicio pon más objetos, por ejemplo 8-10, otra vez 11-13 y así sucesivamente. Haz el ejercicio cada vez más difícil para ti.

Ejercicio 19

Este ejercicio tiene algo en común con el anterior. Debes entrar en una habitación desconocida y recordar rápidamente tantos objetos y cosas que haya allí como sea posible. Luego sales de la habitación, coges un papel y un bolígrafo y anotas todo lo que recuerdas. Lo que está escrito se puede comparar con lo que hay en la habitación. Cuánto y con qué rapidez recuerda tu cerebro. Si recuerdas poco, repite el ejercicio. La próxima vez intente este ejercicio en una habitación diferente y en un entorno diferente.

Ejercicio 20

Este ejercicio te ayudará a recordar cosas importantes. La memorización está asociada con el sonido que escuchas durante algunos eventos. Si no hay sonidos, entonces hay que imaginarlos.

Imagínese una motocicleta en movimiento. Se apresura y hace algunos sonidos. ¿Qué son? idearlos. Con la ayuda de estos sonidos siempre podrás recordar algo muy importante.

Ejercicio 21

Este ejercicio también consiste en recordar información muy importante. Debes tomar cualquier poema y resaltar frases en él. Para cada frase es necesario plantear varias preguntas. Si quieres recordar bien, hazlo todos los días.

Ejercicio 22

Piensa en una ruta que tomarás para ti. Por ejemplo: de casa a la tienda o de casa al trabajo.

Camine por este camino y observe todas las señales brillantes que encontrará en el camino. Luego, en casa, coge papel y lápiz y haz un mapa de señales inusuales.

Ejercicio 23

Seleccione varios elementos para llamar su atención para que usted los perciba por igual. Luego intenta concentrar tu atención en uno de los temas que elijas como principal.

Toda la atención se puede dividir en tres círculos:

El gran círculo es todo el espacio visible y percibido (en el teatro, todo el auditorio, en el instituto, todo el público);

El círculo medio es el círculo de comunicación y orientación directa (en el teatro, todo el auditorio);

El círculo pequeño es la persona misma y el espacio que la rodea (en el teatro, el propio artista y el espacio más cercano donde desempeña su papel).

Juegos para desarrollar la atención.

Los juegos y ejercicios educativos son una gran opción no sólo para pasar el tiempo o divertirse, sino también para mejorar la memoria. Veamos algunos de los ejercicios más poderosos.

Juego educativo "matriz de memoria"

Recuerde la ubicación de los campos sombreados en 1 o 2 segundos y luego reproduzca los campos sombreados de memoria. El juego entrena la memoria visual y la velocidad de memorización.

Buscar números y letras.

Intente también practicar la búsqueda de letras. Estos ejercicios son excelentes para desarrollar la visión periférica y la lectura rápida. Puedes leer más sobre este ejercicio en el artículo separado Buscar letras y en el artículo con el simulador Buscar números y cifras.

Juego educativo "Recuerda y encuentra"

Un juego para desarrollar la memoria de trabajo y memorizar objetos. Por un momento, se muestra un conjunto de objetos que es necesario tener tiempo para recordar y, de memoria, determinar qué objeto ha cambiado.

Etiqueta

Leer por avistamiento

También hemos desarrollado otro simulador útil que es adecuado tanto para desarrollar la visión lateral como para desarrollar la lectura rápida. Cuando haces clic en el botón "Frase aleatoria", el simulador muestra una frase aleatoria durante 1 o 2 segundos. Intente asimilar toda la línea:

Cursos para desarrollar la atención.

Estos cursos te ayudarán a desarrollar cien por ciento de atención, excelente memoria, lectura rápida y aritmética mental.

Desarrollo de la memoria y la atención en un niño de 5 a 10 años.

Objetivo del curso: desarrollar la memoria y la atención del niño para que le resulte más fácil estudiar en la escuela, para que pueda recordar mejor.

Después de completar el curso, el niño podrá:

1. De 2 a 5 veces mejor para recordar textos, caras, números y palabras.
2. Aprenda a recordar durante un período de tiempo más largo
3. La velocidad de recordar la información necesaria aumentará.

Súper memoria en 30 días

Recuerde la información necesaria de forma rápida y prolongada. ¿Te preguntas cómo abrir una puerta o lavarte el cabello? Seguro que no, porque esto es parte de nuestra vida. Los ejercicios fáciles y sencillos para entrenar la memoria pueden incorporarse a su vida y realizarse un poco durante el día. Si comes la cantidad diaria de comida de una sola vez, o puedes comer en porciones a lo largo del día.

Secretos del fitness cerebral, entrenamiento de la memoria, atención, pensamiento, conteo.

El cerebro, como el cuerpo, necesita estar en forma. El ejercicio físico fortalece el cuerpo, el ejercicio mental desarrolla el cerebro. 30 días de útiles ejercicios y juegos educativos para desarrollar la memoria, la concentración, la inteligencia y la lectura rápida fortalecerán el cerebro, convirtiéndolo en un hueso duro de roer.

Aceleramos la aritmética mental, NO la aritmética mental

Aprenda a sumar, restar, multiplicar, dividir, elevar al cuadrado números e incluso a echar raíces de forma rápida y correcta. Te enseñaré cómo utilizar técnicas sencillas para simplificar operaciones aritméticas. Cada lección contiene nuevas técnicas, ejemplos claros y tareas útiles.

Lectura rápida en 30 días

Aumente su velocidad de lectura 2-3 veces en 30 días. De 150-200 a 300-600 palabras por minuto o de 400 a 800-1200 palabras por minuto. El curso utiliza ejercicios tradicionales para el desarrollo de la lectura rápida, técnicas que aceleran la función cerebral, métodos para aumentar progresivamente la velocidad de lectura, la psicología de la lectura rápida y preguntas de los participantes del curso. Adecuado para niños y adultos que leen hasta 5000 palabras por minuto.

Conclusión

Desarrolla tu imaginación, activa el pensamiento lógico, aprende a redistribuir tu atención. Debe poder organizar el proceso de aprendizaje para que sea interesante y emocionante para usted.

En un niño de 7 a 8 años, se desarrolla intensamente la capacidad de regular y controlar voluntariamente la atención y se forma la atención voluntaria. Esto se debe al hecho de que, en primer lugar, la maduración del cerebro en este momento conduce a un equilibrio de los procesos de excitación e inhibición y, en segundo lugar, el nivel de desarrollo cognitivo del niño a esta edad le permite realizar acciones mentales. en el plano interno (en la mente).

El proceso de aprendizaje, que es la actividad principal de un alumno de primaria, contribuye al desarrollo de la atención voluntaria, su estabilidad y concentración. A medida que se amplía la gama de intereses del niño y se acostumbra al trabajo educativo sistemático, su atención, tanto involuntaria como voluntaria, se desarrolla intensamente. Sin embargo, la atención voluntaria es frágil y si aparece algo interesante, la atención cambia inmediatamente. Por lo tanto, para los escolares más pequeños, especialmente los de primer grado, no es una explicación verbal lo que tiene tanta importancia, sino una demostración, una imagen o diapositiva brillante, una acción. Un intento de mantener la atención durante mucho tiempo no tiene éxito, ya que el alto agotamiento de las células nerviosas de la corteza cerebral, la baja estabilidad de la atención, la emocionalidad y la llamada "inhibición protectora" que se desarrolla rápidamente conducen a distracciones y "inquietud motora". después de 10 a 15 minutos de trabajo intensivo.

El desarrollo de la atención de un niño de 7 a 8 años debe ocurrir en varias direcciones. Lo primero y más importante es la formación de acciones mentales. Ilustremos este proceso con el ejemplo de contar: en la primera etapa, se explica al niño la necesidad de poder contar; en el segundo, domina las operaciones de conteo de forma materializada (contar con palos, etc.); la tercera etapa es aprender a pronunciar en voz alta todas las acciones realizadas; en la cuarta etapa, el niño pronuncia para sí mismo todo el proceso de conteo; y finalmente, en la quinta etapa, es capaz de hacer cálculos mentales.

La segunda y no menos importante dirección del desarrollo de la atención a esta edad está asociada con la formación en el niño de la capacidad de controlarse y evaluarse a sí mismo. Por ejemplo, al enseñar a escribir letras, es necesario discutir con un niño de primer grado todos los matices del estándar, prestar atención a los momentos difíciles que pueden causar errores y ayudar al niño a comprender por qué no puede escribir como en el modelo. El objetivo de este trabajo es conseguir que el niño tenga impreso en su cabeza un modelo que pueda utilizar como ayuda.

Y la tercera dirección, nada obvia, para desarrollar la atención de los niños de primer grado es aumentar su autoestima. El caso es que, según las investigaciones, la autoestima de muchos niños disminuye cuando ingresan a la escuela. Y una persona que tiene miedo del resultado no se concentra bien en el problema, ya que se preocupa más de lo que piensa. La tarea de los padres es apoyar al niño en este momento difícil para él, y en ningún caso regañarlo por el hecho de que las letras no son lo suficientemente bonitas, etc.

También puedes desarrollar la atención con la ayuda de ejercicios especiales. Las tareas que se ofrecen en el sitio sobre este tema tienen como objetivo entrenar diversas características de la atención. Las tareas se desarrollan teniendo en cuenta los intereses y características del desarrollo cognitivo de los niños de esta edad. ¡Definitivamente ayudarán a su hijo a estar más atento!

¡Buena suerte para ti y que tus clases te traigan alegría!

El desarrollo de la atención en un niño de 5 a 6 años es una etapa importante en su preparación para la escuela. Los estudiantes jóvenes a menudo tienen que concentrarse en completar tareas, incluso si no siempre son interesantes.

La atención de los niños de 5 a 6 años suele ser involuntaria. A un niño le puede resultar difícil concentrarse, por lo que se distrae, tiene dificultades para concentrarse en una cosa y, a menudo, cambia de actividad. Recomendamos que los padres de niños pequeños inquietos traten esto con comprensión, porque esta etapa de desarrollo es bastante natural.

Los maestros a menudo se quejan de la falta de atención de los niños, por lo que al preparar a un niño de 5 años para la escuela primaria, es importante incluir clases especiales en el programa. Los escolares desarrollan la capacidad de concentrarse en el proceso de su actividad principal: los juegos. Puede ser un juego de roles o con reglas. Los ejercicios especiales también contribuyen al desarrollo de la atención en niños de 5 años. En el sitio web de Razumeikin se presenta una gran selección de tareas similares. Nuestros especialistas han desarrollado un conjunto de ejercicios para niños de 5 a 6 años, destinados a entrenar diversas características de la atención. Ayudarán a los niños a desarrollar la habilidad de concentración que es tan necesaria en la escuela primaria.

Todas las tareas para desarrollar la atención en niños de 6 años contienen interesantes imágenes coloridas. Para muchos de ellos, se proporciona texto sonoro. Los juegos educativos para llamar la atención de niños de 5 años están diseñados de tal manera que el niño pueda afrontarlos de forma independiente, sin recurrir a la ayuda de sus padres. Al lograr ciertos resultados, los niños reciben una merecida recompensa.

Para mejorar el efecto en el desarrollo, usted mismo puede ofrecerle a su hijo ejercicios sencillos. Veamos algunos de ellos.

Actividades y juegos de atención para niños de 6 años, fáciles de realizar en la calle y en casa

Se ha demostrado que los niños en edad preescolar se concentran más fácilmente en la información percibida visualmente. A la hora de elegir juegos de atención para niños de 6 años, es importante que los padres tengan en cuenta este matiz. Para desarrollar la capacidad de concentración, invite a su hijo a recolectar hojas de arce otoñales y luego mire una de ellas. Después de eso, mézclalo con el resto. Pídale a su hijo que encuentre la hoja que estaba mirando. Esta tarea de desarrollo de la atención de niños de 5 años se puede repetir con conchas, guijarros, frutas, verduras o cualquier otro objeto que encuentre el propio preescolar.

Los ejercicios de juego en los que el niño debe mirar una nube y decir cómo se ve ayudarán a desarrollar la imaginación y la capacidad de concentración. Los expertos están seguros de que resulta útil centrarse en varios objetos. Primero, debe considerar los familiares e interesantes (por ejemplo, juguetes) y luego pasar a los que pasan desapercibidos. Por ejemplo, invite a su hijo a concentrarse en una mesa normal y pídale que le diga qué fue especial para él. La capacidad de concentrarse en las señales sonoras es igualmente importante. Pídale a su hijo que escuche sonidos afuera y en casa, y luego pídale que los enumere.

A un niño de 5 a 6 años le resulta especialmente difícil concentrarse en las sensaciones de su propio cuerpo. Para desarrollar esta habilidad, haz que tu hijo se acueste, se relaje y sienta cómo respira, traga, etc.

Si su hijo ha aprendido a afrontar con éxito los juegos de prueba de atención para niños de 5 años descritos anteriormente, puede introducirle tareas para entrenar la inmunidad al ruido. Se consideran los más difíciles. Por ejemplo, puede pedirle a su hijo que escuche una historia que desconoce y luego dejarle que mire una imagen que no tiene nada que ver con el texto. Después de eso, continúa leyendo. Y luego pídale al niño que vuelva a contar lo que escuchó.

Si encuentra alguna dificultad, puede buscar el asesoramiento de nuestros especialistas.

Juegos para el desarrollo de las capacidades cognitivas de niños en edad preescolar superior de 5 a 7 años.

encontrar un juguete

Desarrollamos memoria, atención, capacidad analítica.

Descripción: debe vendarle los ojos a su hijo (o a varios niños) y explicarle que ahora esconderá su juguete, que luego tendrá que encontrar. En este caso, no escondes el juguete, sino que lo colocas en el lugar más visible. Cuando abras los ojos de tu bebé, debería empezar a buscar. Si en el juego participan varios niños, ganará el participante que primero encuentre el juguete “escondido”.

Naturaleza muerta

Desarrollamos memoria visual, atención, capacidad de concentración, capacidad analítica.

Descripción: siéntate en la mesa, coloca sobre ella una bandeja y coloca sobre ella todos los elementos que hayas elegido. En 1 minuto, su hijo debe recordar la ubicación de todos los objetos. Luego retiras todos los elementos y lo invitas a ordenarlos él mismo en el mismo orden.

Segunda opción no requiere reproducción real. La bandeja se cubre con una bufanda y su bebé debe describir con palabras la ubicación de todos los elementos. En este caso, podrá comprobar fácilmente la exactitud de su memoria. Además, esta opción ayuda a ampliar el vocabulario y el desarrollo del habla.

Tercera opción Este juego está diseñado para la participación de un mayor número de participantes. En este caso, todos los objetos se pasan en círculo y cada participante debe nombrar una definición que caracterice este objeto. El último jugador debe adivinar cuál es el objeto. Si le resulta difícil, los demás participantes en el juego deberían ayudarle.

Cada nuevo círculo debe comenzar con una nueva persona, de modo que la decisión final la tome un nuevo participante cada vez.

Materiales y ayudas visuales para el juego.

Una bandeja o plato de plástico grande, de 5 a 10 artículos pequeños que se pueden colocar en esta bandeja.

Determinar al tacto

Desarrollamos la memoria, la atención, la observación, la percepción de la forma y calidad de un objeto.

Descripción: Todos los elementos deben colocarse sobre la mesa. Dale la oportunidad a tu hijo de explorar estos objetos durante unos minutos, si es muy pequeño puedes darle más tiempo y darle la oportunidad de jugar con estos objetos. Luego deberás vendarle los ojos y hacer algunos cambios en la disposición de estos objetos. Puedes sustituir un objeto por otro, puedes intercambiarlos, etc. Tu bebé deberá detectar todos los cambios y contártelo.

Materiales y ayudas visuales para el juego.

10-15 artículos diferentes, tabla.

Búsqueda de memoria

Desarrollar la memoria, la coordinación y la atención.

Descripción: Este juego debe jugarse en una habitación que le resulte familiar a su hijo.

Coloque todos los juguetes seleccionados en el suelo. Dígale a su hijo que necesita recordar dónde están los juguetes ahora porque tendrá que encontrarlos todos más tarde con los ojos cerrados. Dale 2-3 minutos para memorizar. Luego vendale los ojos, hazlo girar alrededor de su eje varias veces y mide el tiempo de búsqueda.

Este juego se puede hacer más difícil. En primer lugar, no es necesario que le muestre a su hijo juguetes dispersos, es decir, primero debe vendarle los ojos y solo luego esparcir todos los objetos. En segundo lugar, puede reducir el tiempo de búsqueda. En esta opción, la habitación debe ser lo más segura posible para que el niño no pueda lastimarse.

Materiales y ayudas visuales para el juego.

Artículos diversos (peluches, cubos, coches). Es recomendable preparar algún tipo de premio.

Cambiante

Desarrollamos el habla, la atención, la capacidad de concentración, el pensamiento.

Descripción: La esencia de este juego es deletrear palabras en orden directo e inverso. Se puede realizar tanto en compañía como a solas con tu bebé.

Materiales y ayudas visuales para el juego.

❧ Es mejor comenzar este juego con palabras pequeñas de 3 a 4 letras, aumentando gradualmente el número de letras de la palabra. Paralelamente al aumento en el número de letras, es necesario aumentar la velocidad de su pronunciación.

Si su hijo ya conoce el alfabeto, puede practicar diciéndolo rápidamente: primero hacia adelante y luego hacia atrás.

Artista "verbal"

Desarrollamos memoria, atención, habla, ampliamos vocabulario, pensamiento creativo.

Descripción: la esencia de este juego es describir una imagen con palabras.

Invite a su hijo a mirar y recordar la imagen que eligió. Si estás jugando a este juego por primera vez, debes desmontarlo juntos. Analízalo, comprende lo que sucede en él y, si es posible, inventa una historia. Luego retire el dibujo y pídales que reproduzcan verbalmente de memoria todo lo que está dibujado en él.

Poco a poco tu ayuda debería ser mínima.

Materiales y ayudas visuales para el juego.

Pintura o reproducción.

❧ Para los primeros juegos, elija imágenes con un contenido claro de la trama. Posteriormente se pueden utilizar paisajes y naturalezas muertas.

Puede agregar un elemento creativo a este juego si le pide a su hijo que piense en lo que podría pasar a continuación en este dibujo y lo dibuje.

Dibujos animados favoritos

Desarrollamos la memoria, la atención, la creatividad.

Descripción: La esencia de este juego es expresar de memoria una caricatura familiar.

Primero, puedes ver la caricatura seleccionada. No debería ser muy largo (1-2 minutos). Pídale a su hijo que vuelva a contar el contenido de esta caricatura con el mayor detalle posible, preferiblemente citando exactamente las palabras de los personajes principales. Si le resulta difícil, ayúdelo, hágale preguntas capciosas y centre su atención en los detalles individuales.

Luego vuelve a encender la caricatura, pero apaga el sonido. Todas las líneas de los personajes deberán ser pronunciadas por el propio niño. Explícale que lo principal es no perderse las palabras de los personajes de dibujos animados. Si un niño olvida las líneas, es necesario que se le ocurran de inmediato.

Si el doblaje no fue del todo exitoso la primera vez, puedes repetirlo viendo la caricatura nuevamente.

Materiales y ayudas visuales para el juego.

Una caricatura que usted y su hijo conocen bien en video o DVD.

espejo retardador

Desarrollamos atención, coordinación, capacidad de concentración.

Descripción: Primero debes seleccionar un líder. Puede ser un niño o un adulto (por primera vez es mejor elegir uno de los mayores). Los chicos se sientan en sillas en una fila. Toda la atención de cada participante debe concentrarse en su vecino de la derecha.

El presentador se sienta primero y comienza el juego, mostrando algún movimiento (por ejemplo, levantando la mano izquierda). Luego este movimiento lo repite su vecino de la izquierda, y así sucesivamente hasta el final de la cadena. Cuando el último participante demuestra este movimiento, el presentador ya debe proponer el siguiente (por ejemplo, levantarse y sentarse). Cada vez los movimientos deberían volverse más complicados y el ritmo del juego debería acelerarse.

Mientras juega, intente controlar la postura de sus hijos. Deben sentarse erguidos. Inmediatamente tendrán ganas de espiar un nuevo movimiento del presentador. Esto está mal, cada niño debe esperar hasta que su vecino realice este movimiento y luego repetirlo a tiempo y correctamente.

Materiales y ayudas visuales para el juego.

Sillas, cuyo número corresponde al número de participantes en el juego.

camino de montaña

Desarrollamos atención, memoria, capacidad de concentración.

Descripción: Este juego lo pueden jugar al menos 2 jugadores.

Todos los participantes reciben hojas de papel y lápices. Cada uno traza su propio camino. La condición principal: debe estar formado por líneas rectas. El número de estas líneas puede variar. Puedes comenzar con 5 líneas, complicándolas gradualmente hasta 10-20.

Una vez que los muchachos han trazado su camino, deben dividirse en parejas (si el número de jugadores es superior a 4). En cada pareja se selecciona un participante que será el primero en comenzar el juego. Este niño (o adulto), cubriendo su dibujo, debe describirlo con palabras: por ejemplo, la primera línea sube, la segunda hacia la izquierda, la tercera hacia abajo, la cuarta hacia la izquierda, la quinta hacia arriba) . El segundo participante deberá memorizar este dibujo de oído.

Si no recuerda la primera vez, puedes repetir la descripción nuevamente. Después de esto, debe recitar la descripción de este camino en orden inverso.

Una vez completada esta tarea, los chicos cambian de roles. Ahora el primer participante recuerda el camino y el segundo participante lo describe.

Materiales y ayudas visuales para el juego.

2 hojas de papel, 2 lápices.

acertijos de lógica

Desarrollamos atención, perseverancia, precisión, dedicación, capacidad analítica.

Descripción: Este juego se puede jugar en dos versiones. Veamos primero la primera opción.

Dele a su hijo lápices de colores y una hoja de papel en blanco. Invítelo a hacer algún dibujo. Cuando complete esta tarea, divida el dibujo en partes iguales (por ejemplo, 9 partes). Tome unas tijeras e invite a su hijo a cortar él mismo el dibujo. Asegúrate de que use las tijeras correctamente y no se lastime.

Luego invítelo a descansar y en ese momento escriba el texto preparado de antemano en el reverso de los elementos de la imagen: una oración para cada elemento. Las oraciones deben ordenarse de manera que el niño, al colocarlas en el texto correcto y darles la vuelta, obtenga su imagen.

La segunda opción se diferencia de la primera en que el niño no hace el dibujo. Tienes que encontrarlo tú mismo. Podría ser un viejo libro para colorear o algunas ilustraciones.

Materiales y ayudas visuales para el juego.

Hojas de papel en blanco, lápices de colores, tijeras, un cuento de varias frases, dibujos.

Las tareas para niños de 7 a 8 años deben estar dirigidas al desarrollo integral de sus procesos psicológicos: memoria, atención, percepción, imaginación y pensamiento.

Una tarea importante de las clases de desarrollo es también preparar al niño para materias complejas del plan de estudios escolar (por ejemplo, matemáticas, lectura, etc.)

Los niños de 7 a 8 años disfrutan de los juegos intelectuales.

Juegos mentales

Edad escolar junior - características

Objetivo: desarrollo de la percepción visual, enriquecimiento de las ideas del niño sobre el color.

Para esta lección necesitarás un juego de pinturas gouache de colores puros (rojo, amarillo, azul, verde). También es deseable que el conjunto contenga colores blanco y negro.

Juego de adivinar colores

Debes seleccionar varios colores y usar una paleta para mezclarlos. La tarea del niño es determinar de qué colores está hecho este o aquel tono y luego obtener exactamente el mismo. Si en el juego participan varias personas, puedes pedirles que creen alternativamente diferentes tonos del mismo color. A la edad de 7-8 años, estos niños también desarrollan bien la sensibilidad visual.

"Cajas ruidosas"

Objetivo: desarrollo de la percepción auditiva.

Para esta lección necesitas preparar dos juegos de cajas idénticas de seis piezas cada una. Cada una de las cajas tiene un cierto relleno: puede ser arena, piedras pequeñas, varios cereales. Son capaces de producir una variedad de ruidos, desde los más silenciosos hasta los más fuertes. La tarea del niño es escuchar el ruido de la caja del primer conjunto y relacionarlo con uno similar del otro, comparándolos y ofreciéndose a encontrar uno similar. Al final del juego, cada una de las casillas debe tener su propio par.

Las cajas de ruido también pueden ser tarros.

"Haz una palabra"

Objetivo: desarrollamos la lógica y el pensamiento alfabetizado en niños de 7 a 8 años, así como las habilidades de percepción literal de palabras. El pensamiento lógico también es la base para preparar a un niño en materias como matemáticas, informática, etc.

Las letras se escriben en una hoja de papel, a partir de la cual el niño deberá formar una palabra completa. Para hacer esto, las letras dispersas deberán colocarse en la secuencia correcta.

Juego Haz una palabra a partir de las letras dadas.

Por ejemplo:

• h, a, c, a (jarrón);
• s, a, p, o (rocío);
• k, o, r, y (lección);

Objetivo: desarrollo de la atención y la capacidad de contar. Ampliar la comprensión del alfabeto por parte de un niño

El niño nombra secuencialmente las letras del alfabeto y los números correspondientes a ellas (por ejemplo, A1, B2, B3, G4, etc.). Las clases de este tipo para niños en edad escolar primaria de 7 a 8 años también pueden complicarse al llamar constantemente solo números pares y luego impares. Esto permitirá a los niños prepararse para la aritmética mental: las matemáticas para niños de 7 años son una de las materias más difíciles.

Las letras y los números de juguete ayudan con el aprendizaje escolar.

"¿Dónde se esconden los juguetes?"

Objetivo: desarrollo de conceptos de espacio-tiempo.

Para la tarea, se colocan juguetes por la habitación. La tarea del niño es encontrar primero las cosas ocultas y luego decir dónde están, indicando su ubicación en relación con otros muebles y utilizando los conceptos "arriba", "abajo", "arriba", "debajo", "en". , "en".

"Hacer una proposición"

Objetivo: desarrollo de formas de pensamiento no estándar.

Al niño se le ofrecen conjuntos de tres palabras, a partir de las cuales deberá formar oraciones. Para los niños más pequeños, puede ofrecerles palabras sencillas; Un niño mayor puede tener a su disposición conceptos completamente ajenos para una tarea. Esto activa su pensamiento, obligándolo a pensar fuera de lo común.

Juego Haz una oración con estas palabras.

"Dime lo que recuerdas"

Objetivo: desarrollo de la memoria, atención.

El niño recibe una imagen que representa una gran cantidad de objetos pequeños. La tarea consiste en recordar todos los objetos en un tiempo determinado y después de un tiempo responder preguntas basadas en las imágenes.

Las tarjetas para memorizar imágenes deben mostrarse durante varios minutos.

"Cuenta los objetos"

Finalidad: las tareas sirven para preparar al niño para el dominio de las ciencias exactas (como matemáticas, informática, etc.)

El padre muestra al niño una imagen en la que están dibujados una gran cantidad de objetos diferentes. La tarea del niño es recordarlos y luego decir qué se muestra exactamente en la imagen y en qué cantidad.

Peculiaridades de la memoria de los escolares más jóvenes.

Educación moral de un alumno de primaria.

Al cuidar el desarrollo intelectual de un niño, no debemos olvidar que el desarrollo moral juega un papel no menos importante en su educación.

"El ABC de los buenos modales"

Objetivo: ampliar las ideas del niño sobre los buenos modales y las cualidades morales.

Se pide al niño que recuerde todas las palabras “amables” que conoce, que denotan cualidades humanas positivas, empezando por una letra concreta del alfabeto. Por ejemplo, "A" es ordenada, "B" es alegre, etc. Una vez que se haya resuelto todo el alfabeto, se puede invitar al niño a decir estas amables palabras a amigos, familiares, etc. O busque situaciones en las que se puedan utilizar.

El juego Good Manners gusta a todos los niños.

"Carrusel"

Objetivo: desarrollar percepciones positivas de los demás.

Es conveniente realizar el ejercicio en pequeños grupos de niños. Los participantes se paran en parejas uno frente al otro (si un pequeño número de niños participa en el juego, se puede adelantar a uno). La tarea es imaginar al compañero en forma de algún objeto de arte, atribuirle habilidades o poderes inusuales.

Ejemplo: “Si te pintara en un cuadro, serías…”, “Si te escribiera una canción, sería…”, “Si te convirtieras en mago, serías…”.

Juego de carrusel - para un grupo de niños

1. El desarrollo de un niño a la edad de 7-8 años es bastante intenso. Por tanto, es muy deseable que las tareas que se les encomienden afecten no a una función específica, sino a todo un complejo (por ejemplo, atención y memoria, pensamiento y percepción). Gracias a esto, incluso materias tan difíciles de entender como matemáticas, ruso, etc. Será mucho más fácil para el niño.
2. Dado que el niño aún no se ha alejado del juego como actividad principal, es importante realizar las clases en un ambiente relajado y lo más cómodo posible para él.

Actividades educativas sencillas para niños de 7, 8, 9 años que no requieren habilidades especiales son muy fáciles de realizar en casa.

Al organizar el tiempo de ocio del niño, contribuyen de la mejor manera posible a su desarrollo integral e integral. Y las materias escolares (idioma ruso, lectura, matemáticas) se prestarán fácilmente a ello en el futuro.